湖南2018年中考政治教材梳理第一部分七年级第4课时我是自己的主人复习课件.pptx

第4课时我是自己的主人,第4课时我是自己的主人,知识体系,考点聚焦,考点1玩是我们的权利,第4课时我是自己的主人,第4课时我是自己的主人,第4课时我是自己的主人,考点2做情绪的主人,第4课时我是自己的主人,第4课时我是自己的主人,第4课时我是自己的主人,第4课时我是自己的主人,考点3生活中的“雷区”,第4课时我是自己的主人,第4课时我是自己的主人,考点拓展,1玩是我们的权利。有些人很会玩，他们玩一行钻一行，结果玩出了名堂；也有一些人玩一行迷一行，结果玩物丧志。生活中，有些人为什么会玩物丧志？什么样的人才能正确行使自己玩的权利？(1)缺乏远大的理想，没有正确的目标去引导自己的玩；缺乏坚强的意志，没有足够的毅力去约束自己的玩；被玩左右了自己的人生。(2)只有树立了正确的人生理想、具备一定的意志力、正确认识玩与人生的关系的人，才会玩得无害、玩得适度、玩得安全、玩得有水平。,第4课时我是自己的主人,2无论是积极情绪还是消极情绪，表达时都必须适度。情绪的表达怎样才是适度的？,无论是积极情绪还是消极情绪，在表达的时间、场合、程度、方式上都没有对社会、集体、他人的利益造成损害，也没有损害自己的身体健康，没有触犯法律与道德，就是适度的。,第4课时我是自己的主人,3邪教、传销、黄赌毒都是无形的杀手，只要沾上了，对青少年、家庭、社会都是灾难。青少年应该怎样远离这些“雷区|？,(1)加强学习，提高“免疫力”。学习法律常识和科学知识，知法、懂法，提高辨别能力，遵纪守法，树立正确的世界观和人生观。(2)构筑心理防线。充分认识这些雷区的危害性，养成良好习惯，从远离烟酒和不涉足歌厅、舞厅、酒吧、网吧等青少年不宜进入的娱乐场所做起，不好逸恶劳，不贪图小便宜，克服盲目的好奇心，慎重交友。(3)保持足够的警惕性。不听信邪教、传销的鼓动和宣传，发现邪教、传销、黄赌毒的活动不围观并及时举报。,第4课时我是自己的主人,探究1正确对待网络例1在我们的生活中，青少年对网络好奇心强，能够很快地融入信息社会。大众传媒在促进青少年社会化方面发挥着重要的作用，但家长和老师常常对青少年上网持反对意见，认为大众传媒中的一些内容会损害青少年的身心健康。(1)你认为家长和老师的反对有道理吗？为什么？(2)大众传媒中，哪些方面的内容会损害青少年的身心健康？,考题探究,第4课时我是自己的主人,【教你解题】第(1)问这类题目的答题步骤包括_与说明_两步；判断的形式包括“有道理”“没有道理”“有一定道理”三种；如果“有道理”就表明青少年上网只有弊，如果“没有道理”就表明青少年上网只有好处，如果“有一定道理”就表明青少年上网既有利又有弊；根据实际况，青少年上网应该属于第_种情形。,第4课时我是自己的主人,判断,理由,三,(1)有一定道理。网络是一把双刃剑，过于迷恋网络会影响学习和健康，荒废学业，身心受损，甚至走上违法犯罪的道路。但家长和老师也要看到，网络也可以激发我们的学习兴趣，开阔视野，提高计算机操作能力。所以，不能采取完全禁止的态度，应该引导我们正确利用网络。(2)暴力、色情、虚假不良信息等。,【多维命题角度】本题还可以从以下角度命题：在网络天地里，青少年应该怎样玩？(考点“玩是我们的权利”问题5),第4课时我是自己的主人,探究2做情绪的主人例22017衡阳我们生活是多姿多彩的，我们也拥有多姿多彩的情绪体验。下列表述属于积极愉悦的情绪体验是()眉飞色舞地讲述在课堂上有说有笑在国旗下激动地宣誓满意地欣赏自己创办的黑板报ABCD,C,【教你解题】情绪是多样的，分为积极情绪和消极情绪。本题考查积极愉悦的情绪。四选三，其中在课堂上有说有笑，会影响纪律和学习，不符合题意，故排除。选项正确，故选C。【答案】C,第4课时我是自己的主人,探究3生活中的“雷区”例32017郴州改编有统计显示，面向大学生的互联网消费信贷，到2016年规模已突破800亿元。在校园贷快速扩张的同时，也“贷”出了“骗贷”、“裸贷”、“连环贷”等乱象。为了防止校园贷成为“校园害”等陷阱、“雷区”，大学生应该()不要追求超前消费、高消费管住自己，不贸然尝试尽量不要消费或少消费只要有自我防范意识，就一定能避免ABCD,A,第4课时我是自己的主人,第4课时我是自己的主人,【教你解题】生活中有不良诱惑，也有“雷区”，我们要自觉抵制不良诱惑，远离“雷区”。本题考查如何避免误入“雷区”。四选二，其中不消费，每个人不可能做到，故排除。说法太绝对，故排除。正确，故选A。【答案】A,例题中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，于是悄悄地问母亲该怎么办。母亲赶紧小声说：“千万不要管。”眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，趁汽车颠簸的一刹那，装作没站稳，顺势往小偷身上撞去。小偷没得逞，溜下了车。你如何看待小逸的行为？,第4课时我是自己的主人,考法详析,答题策略1辨性质这是一道情景评析题，要抓住主要人物的言行进行判断分析。2找方法(1)“看待”类的题目，属于评析题，即需要判断对错，再说明对或错的理由。(2)如果后面没有“该怎么做”的问题，还可以具体指出应该怎么做、不应该怎么做。,第4课时我