大班健康活动教案：玩布袋教案(附教学反思)

大班健康活动教育计划：浮标教育计划(反思教育)大班健康活动游戏包教学计划(带教学反省)主要包括活动目标、活动准备、活动过程、教学反省等内容，积极运用包开展活动，以多种方式制作包，发展孩子们的跑步、跳跃、练习及爬行运动技术，适合幼儿园老师参加大班健康活动课程。 看看包装教育计划吧。 活动目标：1 .积极使用袋子尝试活动，制作各种方法玩布袋。2 .通过伸展运动培养儿童跑步、跳跃、钻头和蠕变的运动技能。3 .体育中体验体育的乐趣。4 .参加体育比赛，体验游戏的乐趣。5 .提高行动的协调性和敏感性。准备活动：手提袋，自制桑叶，带(健康歌，雷鸣，大雨)蚕宝宝卡。活动：首先，热身运动(再生健康歌 )老师：我可以和音乐一起运动吗？二、勘探活动(第一次勘探)老师：瞧，这是什么(布袋)你玩过Buggy游戏吗？“今天我们用袋子玩游戏。 好吧孩子们拿着布袋一起玩，想想怎么玩吧！ (孩子们可以自由玩耍)老师：是的，孩子们会来。 你能告诉我哪个孩子是你怎么玩的吗？(有些孩子要来示威，有些孩子要学习)(孩子们再次探索，体验创造性合作和袋玩乐)老师：孩子们认为有很多办法。 不只是一个人，怎么打包？ 你可以找个伴侣自己玩。 (孩子交流后，老师给予了评价)三、游戏游戏看谁爬得快老师：站着有点累，我在包里休息。 (老师非常神秘，从包里慢慢拍蚕的照片)“你认为这是什么？”蚕最喜欢什么？ 谁知道蚕怎么走？(让两个孩子互相学习，告诉他们谁喜欢爬)老师：你认为谁喜欢爬蚕？我们让她表演，这次可以看到她是怎么爬的。 (老师解释)瞧，她正在缩小小腿。 她的屁股舔着她，握着她的手，支撑着她的身体。 你也试试这个方法。 (孩子可以自由攀登)老师：来老师，玩吧？老师：这是四排。 我们玩的游戏是“看谁爬得快”。 刚才孩子们学会爬蚕，我们可以用手里的布袋把自己当成蚕宝宝吗？老师：孩子们这么想，就像把包放在身上一样。 “小蚕”一动不动，听了游戏规则。 各队的第一只蚕从起跑线开始爬，爬上洞穴爬到最后，回来，继续抓住第二个孩子的手。 你必须在地上爬，对吧？老师：爬得快的队会得到报酬。(游戏中的问题总结，如有必要，请再试一次)四、游戏蚕蛾老师：老师的包是什么样的？是蚕蛾的照片。 看，看蚕宝宝爬上去。 他饿的时候，他去桑叶了。 他满了，他吐出了大量的丝绸包裹着自己形成骨骼，慢慢变成气味，滚动着，终于咬了蟑螂变成了飞蛾。 进化的过程有趣吗？ 那你想玩这个游戏吗我邀请两个孩子参加表演。(老师说这两个孩子会表演)老师：他们做得好吗？你打算做什么？老师：是的，蚕开始爬了。 爬，爬，饿，吃桑叶，凹，桑叶很多，快，这里还在那里。 作为老师，老师不断地改变自己的位置，蚕也改变了蠕变的方向。 蚕已经满了。 喂，听说蚕在转。 (孩子们长着柔软的头发，发出声音)蚕宝宝吐出这么多丝绸做蟑螂，把自己包在里面睡觉，变成蟑螂，在里面滚(孩子在袋子里滚)变成蟑螂，变成飞蛾。 (孩子们打开袋口飞蛾，飞走了)随着音乐飞行v .活动结束老师：听，有什么声音(嘎嘎)“糟了，下雨了。 如果没有伞怎么办？ 是的，你可以把头上的包合上. 老师：下雨了，我们走吧。(孩子们离开教室)教育反思：活动进展顺利，基本上达到了教育目标。 幼儿对布袋很了解，但很少用于游戏，他们很感兴趣，教室气氛比较活跃。 他们第一次探索重担时，他们只是一个人玩，看到孩子在跳袋鼠。 因为大部分的孩子都在模仿，所以玩之前应该鼓励他人玩游戏。 重新探索的时候，注意到他们不仅可以一个人玩，还可以和很多人一起玩，有更多不同的游戏方式。这个班的孩子们都很喜欢玩游戏。 游戏中设计了“谁爬得快”的游戏。 在实际教育活动中，我发现我的想象力不太好。 很多孩子只关心谁快，忽视怎样爬，爬得快的姿势是正确的