思想政治必修4《生活与哲学》复习提纲 (简洁明了 一目了然)

必修4哲学与生活复习大纲第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好的生活指引1、哲学智慧的产生和起源：哲学的智慧产生于人的实践活动。 哲学来源于人们对实践的追求和对世界的思考。2、哲学本义：爱智慧，追求智慧3、哲学任务：正确看待自然、社会和人生的变化与发展，正确认识世界，指导人们改造世界4、哲学是什么：哲学是体系化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思考知识的总结。(一)世界观、方法论的含义和关系；世界观是人们对整个世界、人与世界关系的总体看法和根本看法。方法论是人们认识世界，改造世界的根本原则和根本途径。关系：世界观决定方法论，方法论表现世界观(2)哲学是世界观和方法论的统一有什么样的世界观有什么样的方法论呢？ 既不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。(3)哲学与世界观的关系：哲学是一种系统化、理论化的世界观。(4)哲学与具体科学的关系：具体的科学是哲学的基础，具体的科学进步推动哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。第二课：百舜争流的思想1、哲学的基本问题是什么？ 包括什么样的东西？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。 其中包括思考和什么是第一性问题这两个内容。 是否存在思考和同一性问题；2、为什么思考和存在的关系问题是哲学的基本问题？哲学的基本问题与我们的生活密切相关思维和存在的关系问题，是一切哲学都不可避免、必须回答的问题。3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，首先有物质的意识，物质决定意识。唯心主义：意识是原始的，物质依赖于意识，意识决定物质。4、唯物主义的三个基本形态及其合理性、界限：唯物主义的三个基本形态是古朴唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。理解：古代朴素唯物主义：合理性否定世界神创造的世界是物质，坚持唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 限度这些观点知识是宝贵的推测，将缺乏科学依据的物质归纳为具体物质形态，简化了复杂问题。近代形而上学唯物主义：合理性在总结自然科学成果的基础上，丰富发展了唯物主义。 局限性：将物质归结为自然科学意义上的原子，原子是世界的本原，原子的属性是物质的属性，因此具有机械性、形而上学性、历史威望性注意等局限性。辩证唯物主义和历史唯物主义：准确阐明物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。 它是现代思想智慧，是无产阶级的科学世界观和方法论，是我们认识世界、改造世界的伟大思想武器。5、唯心主义的两个基本形态：主观唯心、客观唯心6、辩证与形而上学的斗争属于唯物主义与唯心主义的斗争第三课：时代精神的精华1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治的精神反映。2、为什么真正的哲学是自己时代的精神精华？准确地反映了时代的任务和要求。 准确把握时代脉搏准确总结总结时代的时间经验和认识成果。3 .哲学对社会变革的作用：通过对社会弊病、旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。 预见、指出社会的发展方向，提出社会发展的理想目标，为人们谋求美好的未来，动员、把握大众，转变为改变社会的巨大物质力量。4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论渊源：阶级基础：无产阶级的诞生与发展、自然科学的基础：从“主要收集材料的科学”向“本质整理材料的科学”发展直接理论来源：德国古典哲学黑格尔辩证法的合理内核，费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判性地吸收) 5、马克思主义哲学的基本特征：实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。实现了基于实践的科学性和革命性的统一。六、马克思主义中国化的三大理论成就：毛泽东思想及其精髓与活灵邓小平理论及其主题“三个代表”的重要思想及其实质第二单元：探索世界，追求真理第四课：探索世界的本质1 .理解物质的概念：物质是不依赖人的意识，反映在人的意识中的客观真实。 其唯一特性是客观的(这与意识相比)基本属性是运动(这与物质的其他属性相比)。2、运动与物质的辩证关系：物质是运动的物质，运动是物质的基本属性和存在方式，运动是物质的运动，物质离开作为运动负责人的物质说运动，离开运动说物质是错误的。3、绝对运动与相对静止的辨证关系：静止是运动的特殊状态，运动是安静的，运动是安静的。4 .了解规则客观性和认识规则对生活和实践的意义法则是客观的，不是人的意志，创造也不能消灭。人在认识和掌握规则的基础上，可以根据规则作用的条件和形式利用规则，改造客观世界，给人类带来幸福。第五课：把握思维的深度1 .在理解物质和意识的辩证关系的基础上，把握一切实际出发、符合事实的方法论。辩证关系：物质的世界比人的意识先存在，物质的第一性，意识的第二性，物质决定意识。 意识反作用于物质。方法论：把握一切并不等于否定以事实为基础，发挥主观能动性。 它要求我们解放思想，与时俱进，追求现实精神，探索事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。第六课：追求真理的历史1、实践的概念和特征概念：实践是人们改造客观世界的一切物质活动。 特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有社会历史性。2 .从认识的来源、认识发展的动力、认识是否正确的验证标准、认识的目的和归宿等观点来理解“实践是认识的基础”。3、了解真理的客观性和真理有具体条件真理是客观的：客观性是真理的最基本属性，真理面前人人平等。真理有具体条件：真理具体，真理有条件。 真理和谬误常常伴随着进行。第三单元：思想方法与创新意识第七课：唯物辩证法的衔接观1、什么是联系？联系是指事物间和事物内部各要素间的相互影响、相互制约、相互作用。2、联系普遍性、客观性、多样性和条件性原理及其方法论意义；方法论意义：客观性主观随意性是禁忌的。 多元化注意分析和把握事物的存在和发展诸条件。3、把握整体和部分的意义、关系及其关系的方法论意义意思：整体是事物的整体和发展的全过程，从数量上看它是一个部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它很多。 关系：相互区别，再联系。 方法论：树立全球观念，重视本地作用。4、把握系统的意义、基本特征和系统优化方法的意义意思：系统是由相互关系和相互作用诸要素构成的统一整体。基本特征：整体性、有序性和内部结构优化趋势。掌握系统优化方法的意义：以综合思路认识事物。第八课：唯物辩证法的发展观新事物是什么？旧事物是什么？ 什么是发展？ (即发展的本质)新事物符合客观规律，具有较强的生命力和远大的前途。 旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的。 发展的本质是事物的前进和上升，是新事物的诞生和旧事物的灭亡。2 .发展的普遍性自然界在发展，人类社会在发展，人的认识在发展。3、为什么事情发展前途光明，道路曲折？ 把握这个观点的意义是什么前途光明： (1)新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的前途。 (2)克服旧事物中消极落后腐败的东西，在旧事物中吸取积极合理的因素，为旧事物增添了不可接受的新内容。 (3)社会领域内的新事物可以得到人民群众的支持和支持。 新事物一定会战胜旧事物，前途光明。道路是曲折的： (1)新事物的发展总是因为小而大，从不完全经历比较完善的过程。 (2)人们对新事物的认可也有过程(3)旧事物总是顽强抵抗，为了尽量杀死新事物，新事物必定会战胜旧事物经历漫长的曲折过程。意思：在曲折的道路上追问事业的辉煌。 要有信心，鼓励、支持新事物，做好充分的思想准备，克服进路上的困难，接受挫折和考验。4、量与质的变化含义及其相互关系：意思：量的变化和质的变化是事物发展过程中两种不同的状态。 量是事物数量的增减和场所的变更，是渐进而不明显的变化。 质的变化是事物的根本性质的变化，是从一种物质向另一种物质的飞跃，是根本的、显着的变化。相互关系： (1)事物的发展总是从量的事物开始，量的事物是质的事物必要的准备。 (2)变质是量的必然结果。 (3)质变向新的量开辟道路，使事物基于新的质量开始新的量。 (4)事物的发展从量的变化到质的变化，在新的质的基础上开始新的量的变化，这样循环往复，不断前进。5、把握量和质变关系原理的意义积累量，抓住事物质量变化创造条件的时机，促进质量变化，实现事物的飞跃与发展。第九课：唯物辩证法的本质与核心1、矛盾是什么？矛盾是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简而言之，矛盾就是对立统一。2、矛盾的同一性和斗争性的含义与两者的关系矛盾的同一性是矛盾的双方相互吸引、相互联系的属性和倾向。 矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 关系：以同样的差异和对立为前提，斗争性存在于同一性之中。三、矛盾的普遍原理及其方法论意义原理：一切都有矛盾，总是有矛盾。 方法论：无论何时何地，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆，经历风雨，看到彩虹。四、矛盾的特殊性原理及其方法论意义原理：矛盾的东西及其方面各有特点。 方法论意义：思考问题，工作要具体分析具体问题。 具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决矛盾。 具体问题的具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物基础，正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的重要原则和灵魂。5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(个性)的关系原理及其方法论意义(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的。 (2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，可以根据情况而变化。 方法学意义： (1)应从特殊到普遍，并遵循从普遍到特殊的认识秩序。 (2)把握一般呼吁和个别指导相结合的科学工作方法。6、主要矛盾和次要矛盾的含义及相互关系主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，是对事物发展起决定性作用的矛盾。 次要矛盾是处于其他从属地位，对事物的发展没有决定性作用的矛盾。 主要矛盾和次要矛盾相互依存，相互影响，在一定条件下相互转化。7、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其相互关系矛盾的主要方面是在矛盾双方中处于支配地位，发挥主导作用的方面。 矛盾的次要方面是在矛盾双方中处于支配地位，没有主导作用的方面。 矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，相互依存，在一定条件下相互转化。8、坚持两点论和重点论坚持两个论点，在认识到复杂事物的发展过程中，必须同时看到主要矛盾和次要矛盾；在认识到矛盾时，必须看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面。 坚持重点论，在认识复杂事物发展过程中，要重点把握主要矛盾；认识矛盾时，要重点把握矛盾的主要方面，把握主流。第十课：创新意识与社会进步1 .辩证否定观原理及其方法论意义辩证的否定就是否定事物本身，也就是否定自己，发展自己。 辩证否定是发展的一环，是促进新事物诞生和旧事物灭亡的根本途径，辩证否定是联系的一环，新事物源于旧事物，在旧事物中吸收、保持和改造积极因素，作为自己存在和发展的基础。 辩证否定的本质是“放弃”。辩证否定观要让我们确立创新意识，不是唯一的书籍，而是唯一的真实。 不能肯定一切，也不能否定一切。2 .辩证法的革命批判精神和创新意识辩证法是批判性的、革命性的和创新性的。 注重发展，注重变化，要求大胆创新。3、为什么创新是民族进步的灵魂？(一)创新推动社会生产力的发展； (2)创新推动生产关系和社会制度变革。 (3)创新推动人类思维和文化发展。第四部分：认识社会与价值选择第十一课：寻找社会的真实讯息1、社会与社会意识有辩证关系(可以比较理解物质与意识、实践与认识辩证关系的原理)。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。 社会意识反作用于社会的存在。2、了解推进社会运动、变化、发展的两个基本矛盾，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 生产关系必须适应生产力。 经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。 上层建筑必须适应经济基础。3、对阶级社会和社会主义社会中社会基本矛盾的不同表现和解决方式进行比较和理解阶级社会：主要通过阶级斗争来解决。 社会主义社会：只能通过改革来解决。4 .了解推动社会历史发展的主体人民群众5、大众的视点和大众路线大众观点：相信大众自己解放自己，诚心诚意为人民服务，一切由人民大众负责，谦虚地向人民大众学习。大众路线：都是为了大众，全靠大众，从大众中来，到大众中去。第十二课：实现人生价值6 .了解人的价值是什么，把握评价人价值大小的基准人的价值是创造价值，是对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 评价人的价值之大，就是看他对社会的贡献，对人民的贡献。7 .理解价值观的方向性，考虑和深刻理解价值观的选择和人类幸福的关系吗？价值观对人们认识世界，改造世界的活动有着诱导作用。 价值观对人生道路的选择具有诱导作用。8、