大班律动游戏《请跟我来》教案反思_第1页
大班律动游戏《请跟我来》教案反思_第2页
大班律动游戏《请跟我来》教案反思_第3页
大班律动游戏《请跟我来》教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班节奏游戏请跟我来教学案例反思大班节奏游戏请跟我来教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动难度，活动过程，教学反思等内容，学习旋律的歌唱旋律，诱导向下旋律，并乐意使用身体动作表达音乐的旋律。体验即兴的乐趣，适合幼儿园老师参加大型游戏活动课程，来看请跟我来课程计划。活动目标学会唱出旋律的旋律，感受向下的旋律。2，愿意用身体动作来表达音乐的旋律，体验即兴的乐趣。3，在活动中孩子们听音乐，大胆的游戏表现。4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1.音乐CD，CD播放器和挂图的第二页。2，鼓，粉碎，唱歌卡，布球。3，啦啦队球，节奏牌，靠垫。困难重重1.专注：通过肢体节奏感应向下旋律。2，困难：有节奏地创造舞蹈动作。活动程序1，热身活动：老师伴奏，孩子听音乐做节奏，学习老树责备的外观。老师：森林里有许多古老的树妖，它们出现在摇摆中。2，唱歌的名字：老师唱着歌手卡，小孩拿着球唱歌。老师：老树责备很开心，旋律在口中唱，是什么歌？显示卡拉OK卡，孩子们的旋律。3，故事导入老师：一只俏皮的小风筝故意摆脱小主人的绳索，一起玩耍。它在天空中飞得很高。穿过森林时，它被一棵老树怪捕获。小风筝挂在树枝上，许多乌鸦来自书本。小风筝害怕幸福，所以他让猫头鹰给小主人一个紫色的羽毛。小主人看到紫色的羽毛，知道风筝很危险。收到紫色的羽毛后，小主人找到了很多孩子帮助以节省风筝。4，节奏即兴老师：我们已经到了老树怪的地下。请让孩子们想办法让风筝从树上滑落。（1），儿童的圆圈节奏。A部分：模仿老师的各种行为。插曲：拍手，从上到下唱“请跟我来”，感受向下的旋律。（2）一组两人创造一个舞步。A部分：跳跃和捕捉舞蹈，扭舞舞蹈，高低舞蹈等创造各种舞步并互相模仿。插曲：拍手从上到下唱出名字，感受下来的旋律。5，结束老师：小主人说，我们没有足够的人。你能请一些好朋友帮忙吗？ （孩子们陪着音乐，一手拿着鼓，敲出出口）教学反思：音乐游戏请跟我来是一种非常活跃的节奏音乐。主要目的是学习旋律的歌唱旋律，感受向下的旋律，用身体动作表达音乐的旋律，体验即兴的乐趣。孩子已经接触过奥尔夫音乐，所以全班非常好，气氛非常活跃，孩子们玩得开心，只是在打中学，学习玩耍。整个活动基本完成参考教师的书。最重要的孩子即兴表演音乐会发展孩子的创造力和表现力，例如，在第四个环节，这是即兴的节奏，因为我的指导已经到位。许多孩子都准备好了“请跟我来”。当A部分音乐中的孩子创造出不同的，非常有趣的节奏时，每个人都会模仿，每个孩子都有机会表演。体验即兴创作的乐趣，如果您将来遇到类似的音乐游戏，您可以这样做，您的孩子将创造不同的节奏。通过这一课，我看到了孩子们的进步。有些孩子可以唱歌做节奏
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论