大班数学教案：年妈妈的一家

大班数学课程计划：一个家庭的母亲设计计划几个月内，班上的一些孩子很快就会升入小学，成为小学生。当老师给孩子们一些小学知识时，很多孩子提出了这样一个问题：老师，几个月是多久了？多少天？面对儿童在掌握“年，月，日”抽象要素方面存在诸多困难，数学教育可以在很多方面激发儿童的智能发展。因此，我从儿童的问题开始，并在今年设计。母亲的这个事件，年，月，日的特征被带入故事，设计了十二个漂亮的月亮房子，出现在礼物的“形式”中，展现了童话故事的生动形象。 12个月，大月亮，小月亮，365天娃娃使原始的抽象和复杂的概念具体，简洁，易于理解，更好地理解儿童的“年，月，日”的抽象。概念。活动目标1.初步了解年，月，日的概念，了解年，月，日之间的关系;了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年有365天。2，通过游戏，知道日历等是用于记录或查看日期的工具;学习如何查看它们。3.培养儿童观察和想象的能力，培养幼儿交流的能力。活动准备1.每张单词卡（年，月，日），自制的1月至12月日历（大月，小月，二月屋大小）;年历，台历和日历一份;2，小卡（年，月，日）和数字卡（12,28,30,31,365）铅笔，单手;3. 2007年日历人员的手;活动程序首先，以朋友的家的形式，引导孩子观察十二个“房子”，引起兴趣。1.说些什么，你找到了什么？2.哪些房子很大，哪些房子很小，哪一个房子最小？第二，在年度母亲礼物的方式，显示数学卡：12,28,30,31,365，猜猜与房子有什么联系，明确探索任务。1.孩子玩数字卡并阅读。T：你认为数字和房屋之间的关系是什么？ （鼓励幼儿想象）第三，讲故事，帮助孩子理解年，月，日的概念，并理解数字之间的关系。老师用大字符卡（逐个显示）来讲述故事。在讲述故事的过程中，设定问题并引导孩子们发现房子里大小房子数量之间的差异和联系。2，儿童操作小卡，数字卡回答问题：母亲的孩子叫什么名字？一年中母亲有多少个日本娃娃？母亲为日本娃娃盖了多少房子？母亲的名字是什么？ - 什么是大月亮房子？为什么这些房子比较大？ - 小月的房子是什么？为什么这些房子相对较小？ - 最小的月份是多少？为什么二月的房子最小？第四，学习如何查看年历。1.了解日历，台历和日历。2.了解如何查看年历：了解年份，黄道带和月份。年幼的孩子试图在日历上找到一个假期和他们的生日（五个？1，六个？）。附在故事上：我母亲的孩子太多了！她给了孩子一个叫做“日子”的奇怪名字。母亲到底有多少天娃娃？算数，总共有365天的娃娃。这些365天的娃娃一起生活吗？不，无论有多少日本娃娃挤在一起，他们怎么能这样做？所以，母亲为他们放了12个小房子，让所有的日本娃娃住在这12个房子里，并命名为：1月，2月。三月. 12月合约。咦？这些房子看起来又大又小？还有一个小而小的小房子。到底是怎么回事？事实证明，1月，3月，5月，7月，8月，10月和12月每个房子有超过31个娃娃。在4月，6月，9月和11月，房子里的日本娃娃较少，每个娃娃有30个娃娃。二月的小房子里只有28个日本娃娃。母亲非常喜欢自己的孩子。人们经常担心她的孩子因为玩耍而无法找到家。因此，在房子被遮盖之后，母亲在1月份开始计算她孩子的名字：1月，2月，3月.从早到晚。当它计入第12个月的最后一个玩偶时，有必要