大班数学：小超市_第1页
大班数学：小超市_第2页
大班数学：小超市_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学：小型超市1.游戏活动中部分与整体的关系，学习的构成4。2.用不同的符号创造性地反映您自己的探索结果。3.体验成功的喜悦，并愿意与他人互动。（2）准备：设置一个小的“超市”，一个新的场景，有利于孩子们投资活动，并根据4的划分设置超市商品的价格，使游戏不存在形式，真正服务教学。 （商品售价1元，2元，3元），1元和1美分硬币垫子，纸板箱纸板，每套一套，工作纸，钢笔（三）过程1，游戏是导入的老师：今天，小“超市”已经开业了。你想去购物吗？我们去开车吧。2，取钱老师：你想带什么去超市买东西？显示一个小盒子，听猜猜里面是什么？ （神秘的小盒子可以唤起幼儿的好奇心，摇动它来掌握幼儿的听觉，集中精力参与活动，并依靠经验做出孩子的大胆猜测，可以积极思考，使活动氛围无混乱）老师：这是一台取款机。有不同大小的硬币。请不要看你的眼睛。用你的手找到4个硬币。它必须与教师手上的相同。老师：请告诉大家，你是怎么触出4个硬币的？ （让孩子们交换操作过程，分享经验，改善孩子的学习，让孩子容易纠正）3.互相检查，看看它们是否正常。4，观察硬币老师：看看硬币是什么样子的？双方都一样吗？前面是什么？相反的是什么？老师：你知道一枚硬币多少钱？你手中的总金额是多少？ （让孩子感知数量，但也为合作次数铺平道路）5，扔硬币一，现在还早，超市尚未开业，让我们玩一会儿。让我们一起玩投掷硬币的游戏吧。孩子们轻轻地将4个硬币散布到垫子上，看看是否有几个正面和几个对立面？然后用你自己的标记记录它。b，儿童的比赛和记录c，显示记录结果，教师摘要6，猜猜硬币我手里拿着4个硬币，现在我用双手隐藏它们，你猜你每只手都藏了几个？7，购物a，老师：小超市开张了，超市里有这么多商品，但是价格也不一样，孩子要付的不够，营业员阿姨会把东西卖给你，今天，我们的教室已经来了很多妈妈和爸爸，然后去为你的每个妈妈和爸爸买一份礼物，送给你父
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论