大班社会我是小小清洁员教案反思

在大班社会，我反映了小清洁工的教学计划。大班社会我是一个小清洁工教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学会简单清理和清理工作，体验亲自动手操作自己和小组做事的快乐适合幼儿园教师参加社交活动。快来看看我是不是一个小清洁工。事件设计背景每天的教室，它在早上被清理干净，很快就很脏了！孩子们大多是农村孩子。他们通常喜欢在家里扔垃圾，扔掉果皮，五彩纸屑，有时候吐痰等等，为了给孩子们创造生活习惯，很少有人可以养成一种卫生习惯。一个舒适优雅的学习环境，为此，我设计了这个教育活动，希望孩子们能养成注重健康，舒适学习的好习惯！活动目标1.学会清理和清理。2.体验为自己和集体做事的快乐。3.养成爱洁净和卫生的良好习惯。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点，难点教学的关键是学会清理和清理。困难在于养成良好的清洁和卫生习惯。活动准备教学课件，图片，手套，小水桶，破布活动程序1.情境介绍老师：孩子们，今天我们的教室干净吗？在如此干净的教室里学习，你觉得舒服吗？如果每天我们的教室都保持干净，那就太舒服了！向孩子们展示照片，并解释周围环境对我们生活的影响。2.观察活动引导儿童观察护士的护理和卫生活动，了解他们的工作。在本次会议中，让儿童小组一起讨论：（1）谁每天给我们一个舒适的环境？（2）育儿工作人员每天做了哪些工作？（3）她这样做是为了安慰她吗？（4）我们应该做些什么来实现护士的工作？（5）教师总结3，动手经验（1）解释要求老师将孩子分成六组，解释事件的安全要求和注意事项。（2）儿童早期经历老师给孩子们送了手套，破布，小水桶，给他们打扫干净的玩具，清理了整个区域，清理了桌椅，并用校园里的白色垃圾，烟头，树叶，五彩纸屑等擦拭，用小手做为自己的环境。做你能做的。（3）教师导游指导在观看孩子的动手操作时，老师指导孩子做得不够，并进行安全监督。4.评估幼儿的活动。欣赏彼此的劳动成果。清洁完成后，老师总结积极，精心制作的孩子，让其他孩子向他们学习，指出做得不够的方面，以便他们将来能够纠正，争取更大的进步。5.扩展教育与父母联系，监督孩子在家中，在花园里的工作，并组织自己的餐具。让孩子们深刻理解劳动是最光荣的。教学反思在一些地方，卫生条件相对较差，环境越脏，扔垃圾就越容易。有些小孩吃完零食，扔食物袋，有些随地吐痰，有些翘鼻等等。这些问题都是普遍现象，要保护环境，你应该从娃娃开始，让幼儿形成环保意识。早年。这些是孩子们每天必须触摸的东西。他们也更有兴趣并且能够尽其所能，所以每个人都非常高兴并愿意接受。活动期间，我首先向孩子们解释了周围环境在我们课堂生活中的作用，并使用视频，图片等让孩子们感受到周围环境遭受严重破坏。我们必须从侧面开始，从小事做起，关心环境。然后，在老师的组织下，孩子们拿起手套，用抹布擦拭桌子和椅子，然后把水桶带到校园里去买垃圾，香烟，树叶，纸屑等，然后用自己的小手做他们自己为周围的环境。可以做的事情。每个人都可以参加这些活动，他们就是他们所能做的一切。所以他们非常感兴趣。他们觉得自己可以用自己的小手为每个人做事，创造一个干净的环境。这是非常快乐的事情，劳动是一件光荣的事！这堂课觉得，让孩子们一个接一个地表达自己的感情，给他们内心的感受，也许他们的记忆力会更深，并且将来也不会那么容易。乱扔垃圾。幼儿正处于身心快速成长和发展的时期。身心各方面的功能尚不成熟，对外界的适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱。因此，做好幼儿保健工作，改善幼儿健康是一项非常重要的任务。它与一代人的身体素质有关。在未来教育幼儿的过程中，要认真做好