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文档简介

外贸单证实务讲话、讲话内容、一、课程定位与目标、前后课程、课程任务:正确审核信用证条款,独立编制外贸业务各类文件。专业核心课程、专业人才培养计划、前、后课程、外贸单证实务海关实务对外贸易实务、国际贸易实务进出口业务、制单实训海关实训国际商务综合实训、本课程及并行课程、后课程、 审查、修改社会责任感质量和敬业精神的人际交流和沟通能力信用证编制能力,处理对外贸易实际问题的能力,以、课目标、职业能力、方法能力、社会能力、独立学习能力的评价和决策能力的创新意识和创新能力、基于工作过程的课程设计思路、进出口企业岗位群的工作任务分析为切入点。 以行动化的学习项目为载体。 以单证制作过程的工作任务为教学主线。 以各种支付方式下的文件编制脉络为单位设置教学情况。 二、教育内容、选择依据、人才培养方案、专业核心课程、教育内容、任务1、任务2、任务3、任务6、任务7、任务8、对外贸易单证作业程序、信用证审核与修正、汇票修缮控制、商业发票修缮控制、汇款核销与退款、进口单证制作、 单证风险与防范、任务4、任务5、教材选择:财政经济出版社、孟祥年主编普通高等教育“十一五”国家级计划教材。 特点:突出技能导向、应用,便于自主学习,模块结构满足课程设计要求,教学参考文献: 进出口单证实训教程 实用进出口单证,积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各专业网站等网络资源,将教学内容从单一化转变为多样化,为学生拓展知识和能力利用现代信息技术开发、建设多媒体教学资源。 包括电子教案、PPT课件、视频演示等. 健全课程学习资料。 学习指南、练习题库等。 三、教学方法与手段、课程评价、教学方法与手段、教学方案设计以信用证审查为例,第一步:复习问题,第二步:引进案例,提出学习目标,第三步:通过案例教授信用证审查要点,教学方案设计以信用证审查为例, 第四步:学生知识运用,第五步:学生讨论,教师讲评,第六步:总结重要难点并配置工作。、角色扮演法、教学方法与手段、总成绩、中等成绩20%、期末成绩50%、通常评价30%、课程评价6、教学效果与评价7、今后课程改革构想、更新课程内容、改进

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