中班数学活动教案：圆形教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动教学计划：全面教学计划中班数学活动的循环教学计划主要包括活动的目的，活动的准备，活动的过程等。通过游戏的方式，孩子们认识圆（圆面和圆）并发展。孩子动手操作的能力，适合幼儿园老师。看一看圆形课程计划。目标：1.通过游戏，孩子知道圆圈（圆脸和圆圈）。2.培养儿童动手操作的能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4，喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养反叛思维。5.有兴趣参加数学活动。活动准备：圆镜，圆盘，脸盆；圆形纸，一个大，中，小圆圈，每套儿童的大，中，小圆圈活动程序：一，实物示范1.（显示一个圆镜）这是什么？这面镜子是什么形状？2.（显示光盘）这是什么？这盘子是什么形状？盘子的嘴是什么形状？显示脸盆（与上面相同）3.老师：孩子们，我们周围有很多东西都是圆的。想一想。你在圈子里看到了什么？ （儿童可以自由发言）老师总结：在家里，在路上，在幼儿园，在很多地方都有很多圆形的东西。二，图片显示1.演示图片：黑色地板上贴有各种尺寸的彩色圆形纸。老师：有很多漂亮的纸，红色，蓝色，绿色和黄色。孩子们的形状是什么？这些圆圈是大，小和最小。 （老师们一一指出）您如何看待这些回合？2，显示图片：黑色地板上有两个圆圈，红色大，黄色小。问：这里有几个圈子吗？这么大？这么小？ （再次显示最小的1个绿色圆圈）现在有几个圆圈/？哪一个是最小的圆圈？ （与幼儿，大圆圈，小圆圈，最小圆圈交谈。）老师：孩子说的很好。这是大园。我们称她为大母亲。这是小媛，我们叫她小圆宝宝。最小的一轮，我们称她为最小的一轮宝贝。 （孩子们再重复一遍）老师：大圆妈妈说，小媛小媛，我的好孩子，我们玩游戏吗？请来到我身边并肩站立。小圆圈在滚动，滚动到大圆圈并在庭院中并排站立。袁妈妈说：最小的圆形婴儿来了，请到我身边并排站立。请一个孩子帮助小媛的宝宝滚给妈妈。现在，三所医院都在一起。老师：圆圆的妈妈再说一遍：小媛宝贝，再过来一点，让我们一起跳舞吧！最小的圆形婴儿，您还可以和妈妈一起跳舞！请向孩子求助。现在，三个圈子齐头并进。老师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝。她还说：所有的小圆形婴儿都坐在母亲那里。小小的一圈又一圈的婴儿卷，都卷成一个大圆圈。妈妈说，你最小的圆形宝宝都进来了！最小的圆形婴儿也在滚动，全部滚动成大圆圈。老师：我妈妈的心里真的很开心。她说：小媛宝贝邀请您到您母亲的怀抱中。妈妈抱着你睡觉。小圆形婴儿走到我母亲的身体中间。小媛宝贝说：小弟，请来我怀里，让我抱着你睡觉。那个小孩子会帮助这个圆小的孩子。好的，现在大圆握着小圆圈，小圆握着最小圆圈，三个圆真的很开心。第三，孩子的手术练习。一套适合每个孩子的学习工具，四个大小不同的彩色圆圈老师：孩子们，没有人打几轮？您想和他们一起玩游戏吗？ （孩子们自己玩游戏，玩游戏）。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余