大班数学教案：骰子的秘密_第1页
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文档简介

大班数学课程计划：荀子的秘诀活动目标1.通过投掷蝎子来了解蝎子的秘密，知道蝎子上下两点的积分符合7的定律。2，自制蝎子，创造出不同的方式来玩蝎子。3，大胆探索，分享和体验快乐。活动准备1，做花苗2，小蝎子，黑色笔，方形体，记录纸，盒子。一只大蝎子，黑色和红色的笔。活动程序首先，显示骰子导入老师：孩子们看什么？蝎子的形状是什么？ （广场）它有多少面孔？每张脸都是？老师：荀子的6个面孔是什么？ （小点）每边有多少小点？3，观看图片总结：蝎子的6个面有1-6个点第二，找到秘密，猜测骰子老师：我要掷骰子，我扔了多少？ （老师记录）然后猜猜以下是什么？ （小孩猜）这样对吗？我们来看看（教师记录）2，老师：孩子也想扔骰子，你轻轻地扔在桌子上，请记录上下扔？你尝试，你抛出一些不同的方法？ （育儿）3.沟通：你投入了多少种不同的方法？ （儿童回答教师记录）你在蝎子里发现了什么秘密？4，老师总结：原来双方的蝎子加起来有7个。老师：孩子们，你想玩骰子游戏吗？老师来扔它，你来猜猜应该是什么以下？为什么？我们可以用等式的形式列出它吗？（鼓励幼儿在黑板上列出自己）三，自制饺子1，显示立方体老师:这是什么？像什么？但是这些蝎子失踪了什么？怎么做？我们根据发现规律制作了蝎子，首先绘制顶部，在图片下面绘制，绘制所有六个面，并使其成为一个完整的蝎子。（口头示范：在上面画2个点，下面应该是什么？）如果您不小心画错了，可以使用方形白纸粘贴并重新绘制。记得画小点，看起来很好，看看谁正在迅速而正确地做到这一点。2，孩子开始制作，老师指导。第四，玩骰子现在我们都有一只蝎子。老师想跟你玩比大小。抛出大牌的人就是赢家。我想写下游戏的情况，写下我自己的姓氏（显示记录表，老师会记录游戏的情况）谁是大人物谁又小？它变得多大（对于五角星的胜利者来说）？ （记录）老师：现在你是一群两个人，你必须像老师一样记录下来。谁胜过一次？ （孩子们玩骰子
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