大班美术活动教案：我的自画像教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

大班艺术活动教学计划：我的自画像教学计划（带教学反思）大班艺术活动我的自画像教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动反思等，并欣赏毕加索的作品朵拉.玛尔的画像，感受抽象和扭曲的绘画风格。尝试以变形和装饰的方式表达自己，并感受到乐趣。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。来看看我的自画像教学计划。活动目标：1.欣赏毕加索的作品朵拉.玛尔的画像，感受抽象和扭曲的绘画风格。2，尽量使用变形，装饰技巧来表达自画像，感受乐趣。3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动要点：活动重点：欣赏毕加索的作品朵拉.玛尔的画像，感受抽象和扭曲的绘画风格。活动困难：尽量以变形，装饰的方式表达自己，感受乐趣。活动准备：1.绘图纸，水粉颜料，刷子，水，抹布等。2.儿童书籍，第1卷，第15-16页。3，挂图朵拉.玛尔的画像（毕加索）。活动程序：首先，老师介绍对话，引起孩子对工作的兴趣。1.引导幼儿结合他们现有的经验来谈论人物肖像问题：什么是肖像？孩子们通常会看到什么样的肖像？让我们今天享受一幅特别的肖像。第二，欣赏作品。1.介绍毕加索的朵拉.玛尔的画像，并初步感受到作品的夸张和扭曲的表达风格：这幅画与你通常看到的画有什么区别？一个人脸部的面部特征是什么？你有什么感受？2.进一步引导孩子们分析作品的线条和颜色，感受作品的主题：你觉得这幅画对你最具吸引力在哪里？3.专注于引导幼儿感受画面，特别是人物脸部线条的装饰特征：画家如何表达它们？4.感受图片大温暖柔和线条的整体乐趣：图片中人物的心情是什么？你觉得在哪里？5.简要介绍作品的名称和画家的情况。6.继续引导孩子们欣赏Van Gosau和Miro的自画像（参见儿童书）第三，创造一幅自画像。1.鼓励年幼的孩子用夸张和扭曲的方法为自己画一幅肖像：你想如何为自己画一幅画？你会用什么颜色的？你认为你脸上最具特色的是什么？你想如何表达它们？2.展示孩子们的工作，引导孩子们谈论他们最喜欢的人。活动反映：成功：1.从所有幼儿的绘画中，今天参加活动的孩子们可以通过绘画尽力表达自己的外在特征，这表明活动过程的设计对目标的实现有一定的指导作用。2.此外，与过去相比，儿童作品的构成和背景的表现也有所改善，这表明欣赏环节在拓宽视野，提高幼儿绘画技能方面发挥了作用。不足之处：在活动开始时开始的谈话太长了。分析的原因主要是鉴于鉴赏会议有些不合适。这个环节对于幼儿来说是不可或缺的，所以我认为这个环节可以在活动开始之前进行一次欣赏活动，以增强儿童绘画表现的体验，并了解自画像的作用。2.由于时间的拖延，我觉得指导儿童观察他们的面部特征并帮助他
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