大班语言教案：征友启示_第1页
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文档简介

大班语言课程计划：启蒙1.了解故事的内容，并告诉两个朋友之间的区别。2，模仿小牛朋友的方法，提高交友的技巧。活动准备1.“招募”的两个例子2.记录故事的内容和故事的故事“朋友”通知刚发布并发布了朋友的通知。3.快乐阅读与孩子数量相匹配的书籍。活动程序一，游戏找朋友1.教师和幼儿用音乐玩“找朋友”的游戏。2，提问：（1）我们刚刚玩了什么游戏？每个孩子都有自己的好朋友，他们都喜欢交朋友，为什么？（引导幼儿说快乐，快乐，互相帮助等）（2）但是有一个小牛犊和一个朋友。它会做什么？（引导幼儿说出寂寞，孤独，闷闷不乐等，丰富孩子的词汇量）其次，比较两个朋友之间的差异1.了解第一位朋友的通知（1）老师提出第一个朋友的通知，并要求孩子自由阅读。（2）让孩子询问阅读过程中遇到的困难，即他们不知道的词语。老师帮助孩子们阅读。（3）教师和幼儿（4）阅读。问题：“收集朋友”在招募朋友时有什么意义？小牛想找什么样的朋友？（5）听录音（朋友的通知刚刚张贴并张贴了朋友的通知）问题：在朋友通知的第一次通知发布后，谁会来？为什么他们兴奋地来失望地离开？2.了解第二位老师的通知，以显示第二位朋友的通知，并要求孩子阅读。问：这两个朋友有什么区别？这次能找到朋友吗？为什么？第三，了解故事的内容1.老师要求孩子将快乐阅读书改为“招聘”故事，然后按录音机轻轻地阅读。2，老师导游指导3.帮助个别孩子阅读。问：前几位朋友请小牛帮忙找朋友？谁愿意成为朋友呢？谁可以陪它？4.讨论：通过这两个征税，5，小牛知道真相，6，我相信孩子们也明白这个道理，这是什么？你在说什么？8.老师总结：每个人都有自己的长处。在与朋友打交道时，我们应该看到更多的优势。10.所以我们会有很多朋友。四，游戏收集朋友1.让幼儿互相讨论和交流：你想找到什么样的朋友？2.让孩子谈谈他们正在寻找什么样的朋友？3.鼓励幼儿当场招募朋友，告诉他们想与其他人交谈的朋友，然后邀请他们发现的朋
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