小班主题教案：车轮不见了（通用）_第1页
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文档简介

小班主题课程计划：轮子不见了设计方案：在课堂活动小司机的过程中，孩子们学到了很多交通工具。老师发现他们对汽车特别感兴趣。孩子们从家里带来了自己的玩具车。当他们自由时，他们和他们的朋友一起观察和讨论，他们非常仔细地观察了汽车的每个部分。为了回应孩子们的兴趣，设计了车轮不见了活动。在活动中，鼓励孩子们大胆探索，坚持以孩子为中心，以教师为主导的思想，充分发挥孩子们的积极性和主动性。活动目标：通过动手操作，知道圆形物体可以滚动并探索轮子的特性。2.培养幼儿与同龄人合作和交流的能力。活动准备：各种类型的图形（圆形，三角形，矩形，正方形），儿童用品，玩具车，艺术材料，录音机，音乐磁带。活动指导：1.动手操作，玩具车带轮子，无轮子，让孩子们自由选择玩具车，玩耍和打开。2，说说，请孩子们一起思考并谈谈它。一种。你刚才玩了什么车？你发现了什么？湾有没有办法让汽车运转？幼儿可以自由探索。（1）老师为孩子们准备了很多材料，引导孩子们尝试滚动各种物品，找到它们，找出适合轮子的材料。（2）讨论：一种。孩子们互相交谈他们所采取的轮子。湾幼儿跑得比对方跑得快，为什么？C。告诉我，如果球可以是轮子，为什么？3，老师总结：因为球像球一样会滚动，很难掌握方向，而轮子就像一个滚轮只能前后滚动，才能更好地掌握方向。集团活动：汽车制造厂区域材料准备：一种。撕下：提供各种彩色光面纸，胶水，绘图纸，让孩子撕开车辆，并从各种形状的图中找到正确的图形来制作车轮。湾泥塑：提供橡皮泥和砖石板，引导孩子粉碎和捏出汽车的形状。C。寻找车轮：提供不同尺寸的无车车，各种图形卡纸和不同尺寸的胶水，让孩子们根据车辆的尺寸找到相应尺寸的车轮。请求：一种。把自己的车放进停车场。湾引导孩子们在每个活动区域自由活动。5，评论幼儿互相访问并谈论他们最喜欢哪一个。评价：该活动从儿童早期兴趣的主题延伸出来，老师及时捕捉孩子的注意力，并收集各种相关材料，开始与孩子一起进行有趣的探索活动。活动的形式是松散和自由的。教师始终发挥观察和指导的作用，鼓励幼儿大胆积极地探索他们想知道的问题，并在必要时给予他们一定的知识和经验支持。在活动期间，孩子们之间的互动非常积极。由于丰富而有趣的材料，孩子们
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