小班健康幼儿园是我家教案反思_第1页
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文档简介

小班健康幼儿园是我家庭教学计划的反映小班健康幼儿园反映了我家的教学计划。主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动，教学反思等，教幼儿了解园林和班级名称，学习安置并明白。自己的项目，引导孩子们对幼儿园有亲密感，适合幼儿园老师参加小班健康活动课，来看幼儿园是我家的教学计划。事件设计背景小班新生刚进入公园。他们正面临着一个全新的环境。一切都很奇怪。有些孩子情绪不稳定。他们哭了，拒绝去幼儿园。有些人不知道他们是哪所幼儿园。我不知道。我班上的名字，班上老师的名字，我不知道老师是谁。当我遇到困难时，我不知道如何找老师帮忙解决。为了让孩子们尽快熟悉他们的课堂，知道这些物品应该放在一个固定的地方，可以去幼儿园，就像这个班，知道这堂课的老师，知道老师都很关心和照顾孩子。活动目标1.教幼儿了解他们的花园和课程的名称，并学会放置和识别他们自己的物品。2.引导幼儿与幼儿园有亲密感。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.培养孩子的思维和口头表达能力。教学重点，难点1.学会说：我是小学幼儿园小X班的孩子。2，可以准确找到自己班级的位置，知道应该把物品放在固定的位置。活动准备儿童书籍，彩色铅笔，橡皮泥，玩具等活动程序谈话活动：你知道我们是什么样的幼儿园吗？我们哪个班级的孩子？2.在课堂上展示一两件物品，让孩子们给他们命名，然后让孩子们把两件物品放回去。老师：孩子们，请看看我们教室里还有什么。它们放在哪里？幼儿：墙边有一架钢琴。有桌子和椅子供孩子们坐下。篮子里有很多玩具。那里有被子！还有一个挂毛巾的地方，还有我的标记？三：我们的教室很美吗？你喜欢它吗？四：我们在课堂上做什么？幼儿：上课，玩游戏，老师弹钢琴，我们唱.五：一个共同的总结，让孩子们知道教室是孩子学习技能和玩游戏的地方。教室应该干净整洁，孩子们应该把东西带回原来的地方，不要扔东西，把东西放在固定的地方，保持教室的清洁。活动延期：游戏活动：找到我们自己的东西（练习可以准确找到自己的小椅子，杯子，毛巾和工作柜）。教学反思在活动开始时，大多数孩子仍然不是很敏感，胆小，害怕说话。在对话和游戏中，我们鼓励每个孩子并教导孩子们他们太勇于说话和说话清楚。它是一个“学龄前儿童”及其所在的班级。孩子们对课堂的观察很谨慎，并且参与活动的兴趣得到了改善。他们
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