小班健康活动教案：能干的小手教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：有能力的小手教学案例（带教学反思）小班健康活动能够小手教学案例（带教学反思）主要包括教学目标，教学重点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，激发孩子自己的事情做自己的愿望，引导孩子知道手，知道手可以做很多事情。教孩子保护双手的方法适合幼儿园教师参加小班健康活动课。来看看有能力的小手教学计划。教学目标：1.激发孩子自己做自己想做的事。2.引导孩子认识手，并知道手可以做很多事情。教孩子最初的保护手的方法。3.帮助孩子获得数字的概念。4.初步了解健康常识。5.初步了解预防疾病的方法。教学要点很难：教学重点：了解手的每个部分的名称和目的。教学困难：用小手制作各种叶子。教学准备：手的多媒体图片动物的大手指甚至还有5个小指的情侣教学过程：首先，猜猜谁来了？1.（室内灯关闭，只留下投影），你看谁来了？ （老师做手影：兔子，鸟，狗等）第二，知道小手你知道这些小动物做了什么吗？老师:(在你的手掌画一个母亲的脸）这是一个手母。她有几个手指婴儿吗？老师总结：他们很有能力，你最喜欢哪个手指宝宝？你跟他做什么？老师：这是一个拇指。他可以称赞人。幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以参考一些东西。老师：这是食指。你用食指指的是什么吗？试一试，门在哪里？ （孩子指）一个接一个地介绍：中指可以弹钢琴，小指可以和朋友拉钩，无名指可以在纸张折叠时帮助我们。老师（摘要）：母亲有五个手指，婴儿，拇指，食指，中指，无名指和小指。它可以帮助我们做很多事情。三，小手的能力你的小手会做什么？幼儿：我的小手会拍摄和穿着.2.除了这些东西还会做什么？看看周围的东西，去玩吧。 （各个角落都有小铃铛，书籍，手帕，充气玩具等）。过了一会儿，老师指导）你的小手在做什么？指导清理手的动作：例如：我的小手敲响了铃，我的小手放在手帕上，我的小手捏着它然后响了。老师也知道小手有一种特殊的技能可以说话。 （招招手）这是什么意思？孩子：再见与否。老师:(做来动作）这是什么意思？幼儿：过来。让我们让小手做一件新事：改变大树的叶子（手印），在草地上种植小花（指纹）。结束部分：小手很有能力，必须保护，洗手，剪指甲，然后洗手！教学反思：由于缺乏小班儿童的经验和喜欢模仿，很容易在经验分享中造成人们的现象。例如，当讨论一只小手会做什么时，一个孩子说我的小手会刷牙，而其他孩子会跟着孩子的思维刷牙。如果你无法打开它，你就无法很好地实现你的教育目标。因此，我为幼儿准备了不同的玩具。通过幼儿的实践，我扩大了幼儿的经验。在教学方法上，我采用对话和体验感知的方法，并围绕活动的内容，通过老师提问，引导孩子回答，因为幼儿都很年轻。由于经验不足，在引导幼儿认识小手时，他们会利用以教师为基础的，辅助孩子的对话来动员孩子们现有的经验，我手边的东西，我的小手很大，如何保护我的手和等等。老师和孩子们会交谈和讨论，幼儿的想法会开放，经验会更好地分享，知道手会玩很多玩具，会做很多事情，并且可以尝试用文字表达，这可以有效解决困难，突破性突破。在整个活动中，孩子们并没有坐以待毙，