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文档简介

小班保健为我们的牙齿教学案例反思小班医疗保健我们的牙科教学计划反映主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解牙齿特征，初步了解牙齿功能，了解牙齿和臼齿的使用情况，适合幼儿园老师参加一个小班的健康活动课，看看爱我们的牙科计划。设计方案：在检查小班儿童时，我发现二等孩子的整个小组的用餐时间最长，每餐都不能按时用完。经过进一步观察，我发现第二堂课的大部分孩子都没有用臼齿咀嚼。因此，有必要让孩子知道牙齿的目的，然后正确使用牙齿并保护牙齿。此活动也是设计的。活动目标：1.认识牙齿的特征并初步了解牙齿的作用。2.知道如何使用门牙和臼齿。3.可以养成饭后漱口的习惯。4.最初养成良好的卫生习惯。5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。活动准备：1.知识和经验准备：了解牙齿，牙刷和刷牙经验。2.材料准备：茶杯，镜子（每个孩子一个）;一个牙齿模型，奥利奥饼干; PPT 爱护我们的牙齿。活动程序：1.呈现牙齿模型并识别牙齿特征。了解上牙，下牙，门牙，臼齿，并了解门牙和臼齿的不同用途。“请让孩子们看看小镜子。你的牙齿在哪里生长？ “牙齿都一样吗？” “它与众不同？” 你的门牙吃什么会做什么？你用牙齿做什么？摘要：门牙主要是切断食物，臼齿主要是地面食物。因此，当我们吃东西时，必须用前牙来打破食物，然后用臼齿研磨食物，这样食物的营养就可以被身体吸收，我们可以长高，长大。2.了解饭后刷牙和早晚刷牙的重要性。“牙齿的力量是如此之大，我们如何保护牙齿？” “为什么我们必须养成饭后刷牙和早晚刷牙的习惯？”3.了解蛀牙的原因。“老师给孩子们带来了一些小饼干。请孩子们在吃饭时用小镜子观察他们的牙齿。 “我们怎样才能摆脱食物？”4.学习如何漱口，刷牙和练习。扩展活动：1.练习使用臼齿咀嚼。2.饭后冲洗。3.叮嘱儿童早晚刷牙。4.与家人一起帮助孩子养成饭后漱口的习惯，并养成早晚刷牙的习惯。活动反映：此活动在第二节课中举行。二年级的孩子是今年进入公园的孩子。他们在家里被宠坏了。他们都是成年人追逐和喂养。这顿饭也很慢。在了解了这种情况之后，我每天观察孩子们的饭菜并发现他们正在咀嚼。食物有问题。通过了解门牙和臼齿，孩子知道门牙的主要功能是切断食物。臼齿的主要功能是研磨食物并了解饭后漱口水的卫生要求。在后续观察中，看到儿童使
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