大班音乐《鸭子上桥》教案反思

大班音乐鸭子上桥教学案例反思大班音乐鸭子上桥课程计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。在欣赏歌曲时，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲的名称。借助图片装饰来理解和歌唱歌词，在动作的配合下，唱出1-8的增量和减量，图像感受数量之间的关系越来越大，适合幼儿园教师参加大型音乐活动课，请看鸭子上桥让我们上课。活动目标：1.在欣赏歌曲时，要熟悉歌曲的旋律和内容，并知道歌曲的名称。借助于图形理解和歌唱歌词，在动作的配合下，唱出1-8的增量和减量，图像感受的数量之间的关系是增加和减少的。2.学会用轻声唱出歌曲;孩子们可以充分感受到歌曲的旋律，理解歌曲的内容。3.享受轻松愉快的游戏氛围，培养幼儿的体力，改善儿童运动的协调和平衡。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：小鸭头饰和图片的8张图片，小桥和小桥图片，歌曲，录音带，平衡木，轮胎，小椅子被鸭宝宝的家包围。活动程序：首先，学习小鸭走进田野。（听鸭子上桥音乐）今天天气很好，鸭子的母亲应该带鸭子出去玩。听听音乐然后进入。你刚才真的很开心，请把小鸭子放在小椅子上。其次，孩子有节奏地低声说出歌词，并用数字变化拍手，做出手势。感觉数量的增加和减少郑老师知道你特别喜欢小鸭子。既然你有一群小鸭子，我们可以鼓掌欢迎他们吗？当我们听到这些数字时，我们握了一只小手，向老师鼓掌。拍摄真的很棒。接下来，很难看出你是否有一个艰难的方法：扳手指的是音乐的数量，数字one是一个手指，并且听到数字two。两个手指.第三，感受游戏中歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。老师想让孩子们做一个游戏。游戏就是这样。每个人都在一个圈子里。你的左手贴在他的右手上。用右手给你。老师演示，仔细听音乐，并听到数字。手柄上的鸭头饰被传递给下一个孩子，知道头饰全部通过了，八个孩子拿着头盔。孩子数了几个，还有几只鸭子，（8）想一想！他们在做什么？ （上）八只鸭子上了桥，小木桥怎么样？ （摇一摇）他们是怎么上桥的？它是否拥挤，推动，推动和推动？ （一个接一个）是的，我觉得我们比在桥上更好。你想试试吗？看看哪个孩子最喜欢鸭子，（儿童模仿）第四，听音乐，老师展示教具。小鸭子彼此相邻，但它们在桥上的速度是否相同？让我们倾听并观看。问题：四只鸭子开始快还是慢？四只鸭子背后走得快还是慢？ 1只，2只，3只和4只鸭子走得很慢，5只，6只，7只和8只鸭子走得很快。在第三只小鸭和第四只小鸭去了桥后，每个人都发现了吗？你有歌词吗？ （没有）有音乐吗？ （是的）这被称为插曲。桥上有八只鸭子。他们是怎么做小木桥的？你能用行动来模仿它吗？小鸭子在桥上摇晃。小鸭怎么样？ （下）让我们看看小鸭是如何下桥的？ （还有一个是旁边的一个）8个鸭子，还有几个？ （七），七只鸭子中有多少人倒下了？五，游戏。（显示平衡木）你太棒了，那么你想在桥上玩游戏吗？这是一座小木桥。过了一会儿，老师会问八只小鸭子去小木桥。当第一只小鸭子唱完时，第一只小鸭会上桥;当唱第二个小鸭子时，鸭子，第二个小鸭子跟着桥。唱着前几只鸭子，前几个人去了桥。当音乐唱到下桥时，你会走下桥。音乐第二次开始，你会去另一个小木桥。每个木桥都不容易走。你害怕不害怕吗？ （不怕）好，你很勇敢。谁想玩？ （带头饰）六，老师和年轻人唱歌，模仿鸭鸭宝宝。快回家吧，让我们一起唱这首美妙的歌吧。我们一边拍手，一边唱着这首歌。好吧，每个人都唱得很好！再来一次，让我们再次唱歌，模仿小鸭的动作。七，结束。孩子们！和郑老师一起玩真好吗？再见了孩子们！活动