大班社会不是我的错教案反思

大班社会不是我对错误教学案例的反思。大班社会不是我错误的教学案例。反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。有必要了解队列。如果没有订单，它将不是一个团队。挤压和哭泣的感觉适合幼儿园教师去大班社交活动课。快来看看这不是我错误的教学计划。事件设计背景当他们排队时，许多孩子赶到了第一名，袁萌的小女孩在人群中哭了起来。活动目标1.知道排队需要订单，没有团队按顺序排列。2.体验被压碎和哭泣的感觉。3.学会承担责任并反思自己的理由。4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。5.探索和发现生活的多样性和特征。教学重点，难点重点是第三个目标。困难也是第三个目标，即如何让孩子学会承担责任并反思自己的原因。活动准备图画书不是我的错活动程序导入：因为这个课程在刚刚发生矛盾后几分钟内就开放了，所以在孩子们完成课堂后，我问了一个这样的问题：孩子，谁哭了？孩子们回答说袁萌。处理：第1步：孩子们知道她为什么哭？第二步：孩子们讨论和反思后，请孩子们欣赏图画书不是我的错第3步：经过图画书不是我的错的改编后，我们班的孩子将被包含在故事中，具体情节是：冯天宇说：无论我做什么，它都在队列中发生！袁浩杰说：我没有看到事情的过去，所以我不知道他为什么哭了。袁志然说：虽然我看到了，但我知道发生了什么，但这不是我的错！袁培珠说：我很害怕，但我忍不住了。我只看过它.袁志贤说：很多人都在挤压，我无法阻止它。这不能怪我！袁鲁轩说：很多人都在挤她。事实上，所有的人都在挤压，但我只是挤压它.邵江坤说：我不是先挤她，而是先挤压别人，所以这不是我的错。李正贤说：这一点都不奇怪。她会被挤压，也许她应该责怪自己，如果她不挤自己.袁学敏说：虽然我应该告诉老师，但我没有去，更不用说这不是我的事。田晨旭说：她默默地流下眼泪，什么也没说。似乎每个人都没有发生任何事情.袁正科说：虽然我挤了她，但我什么都感觉不到，因为所有人都挤她，所以我不能怪我。对我来说没关系？第四步：老师的总结：袁萌哭了，因为你很拥挤，你因为没有排队而挤压你。老师问：孩子们说没有订单，我们可以排队吗？第五步：老师问：孩子们被压了，舒服吗？哭了？第六步：老师问：在故事中，每个人都说“不是我的错”，那么你认为谁是错？自由讨论，老师带头反思，老师说：其实这是我的错，我没有看到袁萌的哭声，此外，我没有及时阻止你。引导孩子反思，问每个孩子谈谈自己的行为是对的吗？如果没有，我该怎么办？老师的总结：这不是袁梦的错，不是袁鲁轩的错，不是袁正科的错，不是你孩子的错，也不是老师的错，而是大家的错，我们都错了。这不是他或她的错，而是我们的错，我自己的错。第7步：老师问：孩子们知道他们错了，将来怎么排队？除了排队，在战斗中，在矛盾中，遇到问题时，谁出错了？总结一下，不仅是别人的错误，也是自己的错误。扩展活动：为个别儿童提供个性化教育教学反思在这项活动中，只有部分学生达到了预期的目标，因为他们没有完全参与课程活动。接下来，我将改进教学方法，以更好地吸引儿童参加课程活动。从这项活动中，我加强了这种理解。