小班数学活动教案：认识数字5教案_第1页
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文档简介

小班数学活动课程计划：知道5个课程计划小班数学活动知道5号课程计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，正确感知5号内的数字，了解数字5的实际含义，激发数量的兴趣在游戏活动中学习，培养初期解决问题的能力，适合幼儿园教师参加小班数学活动课。来看看5号课程计划。活动目标1.正确认识5中的数字，并了解数字5的实际意义。2.激发学生对游戏活动的兴趣，培养初步的解决问题的能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养视觉和判断能力。5.有兴趣参加数学活动。活动准备环境布局：设计温暖的家5，家庭客厅，书房，餐厅，玩具室。活动资料：1,15数字点卡，数字卡。 5种或更少不同尺寸，颜色和形状的物品的相似图片，如4条小鱼，5只松鼠，3只青蛙，2只小兔子，1朵花等。2.许多类似的物品，如5个小碗，4个勺子，6个盘子，5个苹果等，安排在餐厅内; 6个在玩具室内安排的跳绳等：在书房安排5把剪刀，5支铅笔等。3，类似，但有一些不同的形状，颜色，大小的物品，如客厅里的花瓶有5种不同颜色的花朵，一张图片中的5号框架，5种不同的鱼类鱼罐;玩具室有4种不同的球，6种不同的玩偶，5种不同的汽车等。活动程序1.创建一个5位客人的场景，吸引孩子们参与游戏。（1）老师播放幸福数字5，并要求孩子在家。（2）介绍5号住宅的要求：经过5座小桥，经过5座森林，最后到有5栋小房子的地方，根据房屋的数量找到5栋房屋。 （回顾5以内的数字，分数会是一样的）（3）5号家门前有几张照片。在进入5号家庭之前，孩子可以正确输入5号图片并找到相应的数字点卡或数字卡。 （复审计数和报表总数）2.查找5位数中的所有5个项目。（1）儿童分为4组，分别进入5号的起居室，书房，餐厅和玩具室。（2）寻找家中5件物品，如5朵花，5个小碗，5条鱼，5个苹果和5个人。 （无论物体的大小，颜色或形状如何，都会激发儿童被同一种物体分类）（3）用数字卡或点卡在家中标记物品。3，寻找不是5的5个项目，并找到一种方法使其成为5。（1）找到5个不是5个的项目，如4个球，4个勺子，4本书，6个玩偶，6个跳绳等。（2）鼓励幼儿找到制作幼儿的方法5。专注于引导孩子的感知4添加1是5,6删除1是5等等。（3）用数字卡或积分卡标记调整后的项目。4.请孩子们吃数字饼干，感谢他们访问5号，并评
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