大班健康活动教案：身体的支架教案(附教学反思)_第1页
大班健康活动教案：身体的支架教案(附教学反思)_第2页
大班健康活动教案：身体的支架教案(附教学反思)_第3页
大班健康活动教案：身体的支架教案(附教学反思)_第4页
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文档简介

大班健康活动课程计划：身体支援计划（反思教学）健康课体（教学反思）的教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过这项活动，孩子了解人体的骨骼和骨骼的作用，并且知道保持身体正确姿势的重要性。性，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看身体的支持计划。活动目标：通过这项活动，孩子可以了解人体的骨骼和骨骼的作用。2.了解保持身体正确姿势的重要性。3.学习如何保护骨骼。4，初步了解健康的小常识。5.最初了解预防疾病的方法。活动准备：教学挂图多媒体课件笑脸图片，哭泣图片等活动程序：首先，通过音乐活动来了解骨骼的功能1，老师带领孩子们随着音乐的节奏进入课堂。老师：小孩，你知道为什么我们的身体可以自由弯曲并做出各种姿势吗？ （儿童免费讨论）活动分析：儿童以愉快的音乐进入活动室，这不仅增强了儿童的节奏感，还增强了儿童的兴趣，使他们能够参加心情愉快的活动。2.教师通过多媒体生动图像呈现多媒体课件（看人体骨架）让孩子知道人体主骨的名称，知道骨骼支撑人体并保护人体。大脑和内脏。活动评价：通过FLASH多媒体教学动画的生动播放，不仅可以增强孩子自身的身体，还可以让孩子们对探索人体骨骼充满好奇，让孩子们对以下活动产生浓厚的兴趣。二，游戏活动：身体宝贝在动老师介绍了多媒体课件II（骨头的各种动作）。对此活动的评价：我使用了现代化的视听设备 - 多媒体课件，方便孩子们观察并激发他们对活动的兴趣。2.让孩子根据图片上骨骼的运动做出相应的动作，进一步体验人体运动与骨骼之间的关系。活动评价：在本课程中，我没有给予指导，而只是为了帮助个别孩子，让孩子能够最大限度地发挥自己的活动，能够根据自己的观察和理解进行表演，并在这方面完成教育游戏。教学目标。第三，保护骨骼的方法1.老师引导孩子看专辑我们的骨骼，请告诉孩子们生活中有哪些姿势和动作不利于骨骼的生长和发育。2，小游戏：我是一个健康的裁判。怎么玩：老师提供各种骨骼动作的各种图片，以便孩子可以通过笑脸图片和手中的哭脸图片判断是否正确。活动评估：在本课程中，孩子们通过老师的指导阅读书籍，结合他们的日常生活常识，通过个人示范，找出哪些是对的，哪些是错的，行使孩子的自主权，提高孩子的表达能力。第四，骨骼所需的营养素提供挂图告诉幼儿我们的骨头需要营养，这些食物提供骨骼所需的一些营养素。让年幼的孩子思考并谈论它，并有很好的方法来帮助他们长高和变得更强壮。活动反映：在这项活动中，我没有太多的参与和随机指导。我认为孩子是独立的个体。他们有自己的想法和理解。教师的解释较少，给孩子留出的时间更多。孩子们会更大胆地说出他们想要的东西，这将有助于孩子们的自主权。最后，让孩子们找到最清晰，最合理，最科学的方法。在整个教学活动中，幼儿积极参与现代教学方法和
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