小班游戏活动教案：果宝宝的游戏教案(附教学反思)

小班游戏活动课程计划：水果宝宝的游戏课程计划（带教学反思）小班游戏活动水果宝宝的游戏课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过游戏，让孩子比较大小，巩固1和多，体验与同龄人的互动，合作游戏的快乐，适合幼儿园老师玩小班游戏，快来看看宝宝的游戏计划。事件设计背景当我在比赛时，我发现孩子们并不擅长使用这些数字。我也对这个赛季感到困惑。我为这种现象设计了这个类。活动目标1，通过游戏，让孩子比较大小，巩固1和很多2，体验与同龄人的互动，合作游戏的乐趣3.了解水果，进一步了解秋季的特征。4，让孩子感到快乐，愉快，并且不自觉地应该学习知识。5，通过孩子们的活动来学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点活动重点通过游戏识别水果并比较尺寸以进一步巩固1和很多难以移动幼儿进一步认识到秋天的特征，体验与同伴合作的快乐。活动准备1，果树大小三和水果婴儿饰品（苹果，橘子，梨）音乐磁带，录音机。2，挂在果树上的宝宝挂饰活动程序首先，开始部分：1，听音乐进入活动室孩子们，美丽的秋梨有很多水果宝宝成熟，让我们去看看宝宝的家？来吧，让我们休息一下吧（坐下）二，基本部分：1，参观果园，了解水果的名称，形状特征这里是宝宝的家，一个美丽的大果园，那里有很多水果宝宝，请访问下面的孩子，你知道那些宝宝，它的名字是什么？灵感的孩子告诉宝宝有红苹果，黄梨和圆橙。2，比较宝宝的大小，孩子，仔细看看这些宝宝是不同的？老师：拿一个大苹果和一个小苹果，让孩子观察哪个婴儿大而哪个小？激励孩子说：什么是大牌？ （水果妈妈）什么是小名（水果宝贝）3，游戏：你想做什么水果，无论你想成为母亲还是想成为一个婴儿，妈妈都应该选择一个大水果，宝宝应该选择一个小水果，先问一些小孩上来选择（5-8）。4，请儿童免费接送，大穿大，小穿小，大是水果妈妈，小水果宝宝。5：果宝宝找妈妈老师首先演示并要求几组孩子听音乐。6，小组一起玩了两次。7，送水果宝贝回家，我们送一位水果妈妈和一个水果宝宝给老师。我这里有多少水果？ （许多）活动结束现在我们离开果园（听音乐）结束活动。教学反思在这项活动中，考虑到现阶段儿童的年龄，小班教育思想的普遍性和灵活性很差。使用该物体玩游戏的能力不强，以避免玩具争斗的现象。材料的类型排列较不合适。并且类似项目的数量应该更多。在本课程中，我设计了游戏，让孩子们比较大小并巩固“1”和“许多”，以便孩子们体验和伴侣合作和玩游戏。了解一些水果，并进入让孩子感到堕落的特征。本课重点介绍游戏中的游戏，并比较大小以进一步巩固“1”和“许多”。丹本课程的难点在于让孩子们进一步了解秋天的特征，体验同伴合作游戏的乐趣。进入小班集体生活大多数孩子刚刚开始进入角色游戏，因此他们对角色游戏非常感兴趣，并且非常孩子扮演角色。他们了解游戏中的水果，了解秋季水果的特征。孩子们对班级角色游戏表现出极大的兴趣。他们主动发挥各种作用。有些孩子还主动介绍苹果非常大，很甜，你想买吗？ “有些孩子也加入了这个角色并说，我想为我的孩子买几个。在这方面，我一直比较成功。但是，也存在一些缺点。准备了少量的水果，品种应丰富，让孩子们更多地参与，让他们一起享受角色游戏的快乐。游戏中的儿童角色非常喜欢它。在未来的教学活动中，我必须以各种方式来到这样的课堂。让孩子们更好地掌握角色游戏的游戏玩法。此外，当他们进入角色游戏时，我也应该分享孩子们的角色并引导他们更好地表达生活中观察到的语言情境。对于刚刚进入集