小班主题活动教案：动物列车教案(附教学反思)_第1页
小班主题活动教案：动物列车教案(附教学反思)_第2页
小班主题活动教案：动物列车教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班主题活动课程计划：动物列车课程计划（反思教学）小班主题活动动物训练课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，可用短句表达，学会遵循游戏规则，适合幼儿园老师参加小班主题活动课来看动物火车课程计划。活动目标：1，可以用短句表示。2.学会遵守游戏规则。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：机车胸部和玩具动物火车。活动程序：1.场景导入。（1）将“动物火车”玩具藏在身后，请听孩子们说：谁发出了声音？怎么称呼？（2）逐一按动物火车上的按钮发出各种动物的声音，并在听的时候让孩子回答。在个人和个人反应的组合中重复练习，以帮助幼儿熟练使用鸡叽叽！小鸭！猫咪！ 句型。2，玩游戏，解释规则。（1）老师：小动物都被带走了，孩子们，你想去我们的动物火车吗？（2）向幼儿解释游戏规则：1全班分为几组，每组四五个孩子。请先让孩子玩机车，说：嘿，动物火车会开，谁会坐？ 引导孩子回答：我会做的2选择一个孩子骑，引导孩子自我介绍，例如：我是鸡，鸡蟑螂，坐火车，跑得快，介绍后，你可以乘坐动物火车。3火车继续开着，要求每个乘坐公共汽车的孩子不要重复别人的话，并改变动物的形象。如果您回答与前一个孩子相同的问题，您将无法登上动物列车。3.游戏合并。（1）老师玩机车，挂在车身前方的车前胸部。在老师要求孩子离七英里远之后，孩子用一句话回答，然后走到前面，用双手拉着老师的衣服，在教室里打开一个圆圈。比赛继续进行（2）邀请幼儿轮流玩机车玩游戏。活动反映：1.通过对话，引导主题，并使用直观的视觉课件来唤起孩子们的学习兴趣。2.通过老师的演示解释孩子学习句型，通过小动物的声音来判断什么动物，然后判句，我是鸡，鸡雏嚎叫，坐在火车上跑得快。 （老师在这个链接中扮演的小动物刺激了孩子们学习的兴趣）3.使用小动物游戏驾驶火车巩固句子，老师玩机车，与孩子们互动游戏。儿童自我选择的角色反映了幼儿的自主性。孩子们也了解游戏规则，学习自律，以及如何与人互动。4.通过驾驶火车的儿童游戏创建内容。在这个课程中，孩子与日常生活息息相关。我是青蛙，我会洗手。在这个环节中的幼儿已经提高了对自己的理解，并学会了做自己的事情。孩子们在活动中表现很好，参与的热情很高。目标适合幼儿的年龄特征。大多数孩子都熟悉动物的声音，因为它们有收费的基础，他们也喜欢模仿动物的声音。活动更好。只是在第四节，时间有点长，所以有几个孩子可以做示范。你不需要每个孩子都这
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