小班社会好吃的萝卜教案反思_第1页
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文档简介

关于小班社会美味萝卜教学计划的思考美味萝卜教学计划在小班社会中的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。孩子们可以在萝卜感知的基础上表达萝卜的特征和用途，可以根据萝卜的特点进行分类。孩子们愿意探索，可以大胆表达，在活动中感受萝卜的乐趣，从而产生爱萝卜的情感。适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看美味的萝卜教学计划。我们走吧。事件设计背景这个季节是萝卜收获的季节。在我们的农村萝卜中，随处可见。这是胡萝卜的当地资源。萝卜种类繁多，圆白萝卜;橙色胡萝卜;长。孩子们知道萝卜，但是小班级对萝卜的种类和营养价值知之甚少。为了引导孩子感受萝卜的特性，分割萝卜的种类，表达分类的过程;巩固孩子们对萝卜的形状，颜色和类型的理解。通过兔子，请看萝卜，萝卜等场景，并引导一些人积极参与活动，以获得新的见解，并针对这些问题设计此活动。活动目标1儿童可以在感知萝卜的基础上表达萝卜的特征和用途，并可根据萝卜的特征进行分类。2孩子们愿意探索，可以大胆表达，在活动中感受萝卜的乐趣，从而产生爱萝卜的情感。3培养孩子敏锐的观察能力。4探索和发现生活的多样性和特征。5探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。教学重点，难点1让孩子们大胆地探索萝卜并大胆地表达，分享萝卜带给同伴的快乐。2扩大儿童对萝卜的品种，颜色，形状和大小的理解，并参与活动。活动准备1兔子头饰装饰有各种物理萝卜和空篮子。2经验准备：幼儿有一些蔬菜方面的经验并熟悉它们。活动程序：1.激发兴趣（情景：兔子带来萝卜收获的好消息）（1）老师用兔头的头饰宣布兔子带来的好消息。（2）简要介绍观察萝卜的要求。2，免费探索（情节：看兔子的萝卜）（1）孩子们去看，摸，比较和探索萝卜的特征。（2）找出问题所在：你认为萝卜是什么？（3）扩大儿童对萝卜品种形状，颜色和大小的认识（4）使用萝卜制作的各种萝卜面很有意思。3，操作分类（故事：帮助兔子分萝卜）（1）要求：兔子收到了很多萝卜，我想请孩子们帮我点一点（孩子们根据萝卜的特点划分积分，比如一个）（2）操作指导：允许幼儿尝试纠正并有意识地纠正。教师应该鼓励幼儿大胆地说出他们自己的萝卜过程并与全班同学分享。（3）评价：小组代表介绍，集体评价，然后将萝卜送回家。4.活动延期帮小兔运萝卜教学反思1教学活动的设计根据本班儿童的年龄特点，实际使用当地资源和现有的儿童经验可以激发孩子对熟悉的事物产生浓厚的兴趣。2在教师的指导下，幼儿可以大胆探索并充分表达自己。3幼儿可以与教师充分合作，完成现有经验中
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