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文档简介

小班社会课程计划：我有一个小手1.让孩子通过观察了解手指的名称和目的。2.培养幼儿观察和比较的能力。活动准备：我有一双小小手有一个录音带和录音机;手的挂图。活动程序：首先，猜测谜语导致主题我有一双小小手。十个好朋友，你也有我。五个在左边，五个在右边。只会工作，不会说话。第二，了解自己的双手。1.引导孩子观察他的手。老师问：孩子的手是什么样的？你的手掌在哪里？手的背面在哪里？手指和指甲在哪里？你有几手牌？每手多少个手指？2.了解并学习手指的名称。（1）老师：（优秀的手）孩子，你也有像老师一样的双手。他们是好朋友，非常友好，互相帮助，并为我们做了很多好事。 （做神秘的）孩子，手指在说话，让老师听他们说的话（做听）。哦!他们说孩子们有好名字，但我们没有名字。孩子们，让我们把手指放在一起？ “（2）老师：（拿出拇指）孩子，你看它是家里最大的，让我们称之为拇指！ （儿童理论拇指）（伸出食指）它在拇指旁边。它通常用于计算点数和食用时。它被称为食指吗？ “（伸展中指）它位于中间，它是最高的，只需称它为中指！ “（伸出的小指）它是最小的，只需称它为小指！ “（伸出无名指）我们给它起什么名字？让我们一起使用我们的大脑（思考）。名字让他们占用了一些，没有名字。嘿，孩子，不，不，那我们称之为无名指！ “（3）教孩子们阅读孩子们的歌曲手指歌并执行相应的动作。3.做一个玩手指游戏。（1）教师伸出手指或展示图片，要求所有儿童或个别儿童为其命名。（2）引导孩子遵循老师的指示，让手指“弯下”或“站起来”，练习手指灵活性。4.激励孩子的协会手有什么用？你用我的双手做什么？ 说一句话。活动延期1.在白天的活动中，让孩子们反复练习伸展手指并
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