大班语言优质课教案：老鼠娶新娘

大班语言质量课程计划：老鼠娶新娘1.听取民间故事，并初步了解掉落的东西和循环之间的关系。2，体验每个人的优点和缺点，愿意相互学习，相互学习。活动准备：故事插图，太阳，乌云，墙壁，风，鼠标地图卡。活动程序：首先，有趣的导入1.欣赏音乐过新年喜洋洋。听了这首音乐后，你觉得每个人都在做什么？孩子：看起来像是新的一年.好像在看电影.似乎要结婚了.好像是在举起一辆轿车.老师：哦，放这种音乐; 必须有快乐的事件和快乐的事情。那么，今天这首音乐会发生什么？2，触发故事的想象力（显示轿车的图片）。孩子：嫁给.花车.老师：是的，这是结婚的轿车。谁坐着？孩子：新娘。老师:(显示一个新娘坐着的照片）新娘是一只漂亮的老鼠。如果有新娘，就会有新郎。美女希望找到世界上最强的新郎。她发现（显示五张带有太阳，乌云，墙壁，风和老鼠的卡片）.猜猜她将会找谁作为她最强壮的新郎。请听故事老鼠娶新娘。第二，欣赏理解1.在听故事的同时聆听故事。2.理解讨论。你认为谁是世界上最强大的新郎？幼儿：我认为太阳是最强的.老师：你同意吗？儿童：不同意。老师：你为什么不同意太阳是最强的？幼儿：因为太阳不强壮。老师：那么，谁是最强者。幼儿：风是最强的。老师：有异议吗？幼儿：反对，墙比风还强.老鼠很强壮.没有强壮的猫.猫害怕太阳，阳光强烈.它回来了，这是一个环.老师：世界上有最强的新郎吗？虽然他们不是世界上最强的新郎，但他们都有最强的地方。他们最强的地方是什么？ （使用中文字符记录：照片，封面，打击，阻挡，打孔，捕捉。）你有最强的地方吗？（1）鼓励有信心说出你最强大的力量，让每个人都知道。（2）记住你朋友的长处。老师：我们都说过我们最强的优势。现在，让我们来到比比，谁能记住最强大的朋友的优势？你记得谁的力量？ （在这里，让孩子们注意他们的同伴，需要倾听，对孩子来说，这是习惯和心理。挑战。）（3）寻找一群想要互相弥补的朋友：你有什么强者吗？你想变强吗？如果你愿意，你可能会成为最强者。如何变得更强大？找人帮忙。怎么找到它？在这种情况下蹒跚学步1：我最强的是舞蹈，缺点不强。老师：谁画的很强？幼儿2：我！老师：来吧，你牵着手，你会变得更强壮，因为他是。 （问孩子2）你有什么不强的？幼儿2：吃得不强。幼儿3：我有一顿丰盛的饭.老师：在这个朋友圈里，我们可以用四个词来表达（显示汉字：互相弥补）。我相信你会找到一群朋友，让自己变得更强大。三，游戏体验：解除轿车1.讲述故事的结尾。老师：如果我找不到世界上最强的新郎，我该怎么办？幼儿：找到你最喜欢的.老鼠。老师：是的，有老鼠的老鼠，这是最合适的。 （继续讲述这个故事）嘿，做一个快乐的事，拿一把轿车，梅当嫁给肖阿朗。2，抬起轿车椅子。老师：这真是个喜事。让我们玩搭载轿车的游戏吧。我想扔一个绣球花，找个人抬起轿车。我正在寻找一群走向同一方向的朋友。老师读了童谣，朋友圈一起走了。在此期间：老师提示，看着朋友一起走的路。在活动期间，老师故意将绣球花扔给协调的朋友圈。游戏重复进行。附在人，老鼠，新娘身上卷心菜，黄色在地上。老鼠村，老村长。村长的女儿很漂亮，娶一个女人比娶猫更好。太阳是嫁给太阳最强