小班科学昆虫运动会教案反思

关于小班科学昆虫运动会课程计划的思考小型科学昆虫游戏的反思性反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过昆虫游戏的故事情节，了解昆虫的主要特征，仔细聆听科学童话故事。理解内容，并从中获取一些科学知识。适合幼儿园教师参加小班的科学活动。来看看昆虫游戏。事件设计背景在课堂上学习了“昆虫”的主题后，孩子们开始对各种昆虫产生兴趣。他们积极参与各种与昆虫有关的游戏，他们认真，专注。数学活动是相对无聊的活动，如果孩子们在特定孩子喜欢的氛围中学习，他们会更感兴趣。这是开始学校运动会的恰当时机，这对孩子们来说是最快乐的事情！这项活动结合了学校体育的精神，巧妙地将二者结合为一体，为孩子们创造了生动活泼的“昆虫运动会”，因为孩子们对昆虫有着深厚的感情，并为学校的体育运动所期待，孩子们的学习热情得到了很大提高。在游戏过程中，孩子们正在愉快地探索和学习，真正成为学习的主人。活动目标1.通过昆虫游戏的故事情节了解昆虫的主要特征。2.认真听取科学童话，了解内容，并从中获取一些科学知识。3，熟悉昆虫的定义，并能做出判断，激发孩子对大自然的热爱。4.模仿昆虫的动作姿势，并在活动期间锻炼大肌肉运动的协调。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点，难点重点：通过昆虫游戏的故事情节了解昆虫的主要特征困难：熟悉昆虫的定义并根据它们做出判断。激发孩子们对昆虫的好奇心。活动准备昆虫图片和头饰，昆虫课件活动程序首先是节奏。 去郊游孩子，你喜欢大自然吗？然后我们准备一起去郊游。第二，谈论它：你在大自然中看到过什么昆虫？老师这里也有一些蠕虫。我们来看看他们有什么功能和相同的功能？三，总结与蠕虫相同的地方（身体分为三个部分：头部，胸部，腹部，头部带嘴，一对触手，眼睛，三双脚，一般两对翅膀）像小特征昆虫被称为昆虫。四，讲述故事昆虫运动会，让孩子了解昆虫的判断特征：老师：夏天来了。昆虫必须在这个美丽的季节开始运动会。小昆虫来了。你猜，昆虫会来参加什么？（孩子根据自己的经验回答）昆虫来了。 （老师讲故事并张贴图片）问题：为什么小蚂蚁要求蜗牛，蟋蟀，蟋蟀和蜘蛛回去？（帮助孩子记住故事，了解昆虫的主要特征）3，（显示毛毛虫）毛毛虫来了，他能参加运动会吗？为什么？4.毛毛虫为什么能参加两项比赛？5，再次充分欣赏故事（提示孩子要注意故事中人物的对话）五，活动延伸：模仿游戏模仿昆虫行动姿势比赛，运动协调孩子的大肌肉运动。活动反映：多元整合激发了孩子参与活动的积极性。从活动的内容，我们还将学习活动的内容有机地整合到我们的研究中，并整合儿童在昆虫积累和体育经验收集方面的经验。使儿童能够收集两种不同内容的相关学习资料，使儿童能够在活动过程中得到体现。活动目标也是有机整合。在活动中，昆虫特征感知的有机感知和不同运动的运作是有机结合的。在思考过程中，孩子不仅学会观察昆虫的特征，还寻求不同运动的游戏。观察和比较让孩子探索自我探索的过程，并知道什么样的运动更适合这种昆虫参加比赛。组织形式也有机结合