小班科学活动教案：天气教案

小班科学活动课程计划：天气课程计划小班科学活动天气教学计划主要包括活动目标，重点活动和难点，活动准备，活动过程等内容，引导孩子观察天气变化，对日常天气感兴趣，了解晴天天气，多雨，阴天，学习使用相应的图像用于表示幼儿园教师正在参加小班科学活动课程。来看看天气计划。活动目标1.引导孩子们观察天气的变化，每天对天气感兴趣。2，了解晴天，阴雨，阴天等天气，学会用相应的图像来表示。3.最初了解天气预报与人们生活之间的关系，并尝试用适当的语言表达天气状况。4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。5.培养儿童探索科学现象的兴趣。活动要点重点：让孩子们知道晴天，阴雨天，阴天等天气。学会使用相应的图像来表示他们。困难：让孩子们学会用正确的语言表达天气。活动准备电视，天气图像标志（阴，阳光，雨），阴天图片，油粉彩，绘画纸活动程序首先，了解天气的变化，知道晴天，下雨，阴天，并将使用适当的图像表示。老师：“今天的天气怎么样？”“太阳下天气怎么样？”老师有四个标志显示天气。您认为哪一个适合阳光明媚的日子？请过来帮我找一个阳光灿烂的日子。符号。“嘿，太阳可以在阳光下表现出来。 “那么，你还知道天气怎么样？” （下雨，下雨.）它看起来像什么（下雨.）请帮我找一个标志着雨天的标志。“嘿，雨天可以用雨滴表达。 “（显示阴天的照片），孩子们看，有时我们会发现天气没有阳光，（教学计划来自：幼儿园学习网络教学网），没有下雨，天气多云，那么你觉得这天气是什么天气？“嘿，原来的阴天可以用乌云表示。 “老师总结：事实证明，当我们看到太阳时，我们知道它是XX。当我们看到下雨时，我们知道它是XX。当我们看到乌云时，我们知道它是XX。 （教师拿出徽标并总结）2.游戏：学会说今天的天气是天。 “老师：让我们一起做一场比赛吧。老师隐藏了阳光，阴雨，阴天的图像标识。当我想出一个天气图像标志时，请使用一个好词。 “今天的天气是天来表达。教师制作了天气图像标志，先请个别孩子回答，然后集体回答。当孩子说不完整时，老师补充并要求孩子说完整。第二，当小型天气预报员，制作天气图像标志。老师：在我们的生活中，有很多天气变化，晴天，下雨，阴天，刮风，下雪等等。那你对天气变化有什么了解？“是的，我们可以通过看电视，阅读报纸，收听广播，上网和其他许多方式来了解每日天气变化。 “2，看，这是什么？ （显示电视）今天，我让孩子们自己记录天气。 （教学计划来自：幼儿园学习网络教学网）当一个天气预报员，预测天气。 今天天气如何？ （提示幼儿看外面的天气）我们用什么方法记录它？ （显示太阳的标志），是的，晴天可以在阳光下表达。然后让孩子们在纸上记录今天的天气！3.孩子生产当天的天气图像标志。老师：我们的天气预报员记录了今天的天气。老师今天也录了天气。我也想成为一名天气预报员。 （老师演示天气并使用句子今天天气是x天）现在，天气预报员愿意为我们预测天气？ （使用句子今天的天气是天）三，对话：让孩子们了解天气预报与人们生活的关系。老师：宝贝，你知道天气预报能为我们的生活带来什么好处吗？通过天气预报，我们可以及早了解天气变化，让我们的生活更加便利。我们可以尽早得到它。添加衣服，烫，我们可以穿得少的衣服，下雨的时候，我们