小班科学活动教案：找春天教案(附教学反思)

小班科学活动课程计划：找一个春季课程计划（反思教学）寻找春季教学计划（带教学反思）的小班科学活动主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思，活动回顾等内容，初步了解春天的基本特征，学说“我找到了春天” ，春天.有.在观看，说话，听的过程中，感受春天的美丽，适合幼儿园老师参加小班的科学活动，快来看看春季课程计划。活动目标：1.最初了解春天的基本特征，学说“我发现了春天，春天有.有.”2.在观看，说话和聆听过程中感受春天的美丽。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：上课前与父母一起寻找春天的照片; 找春天 PPT活动程序：首先，听听故事小熊蜜蜜找春天1.问：今天我想请你听一个关于谁的故事？简介：你很聪明，学会仔细观察。今天，我想听一个关于小熊蜂蜜的故事。2，观看PPT 小熊蜜蜜找春天（全面发挥）题：1小熊蜂蜜从冬眠中醒来的时候是什么时候？亲爱的醒了，他发现他家发生了什么事？简介：在春天，熊在冬眠中醒来，发现冬天过后房子到处都是灰色的。2蜂蜜打扫房间，我觉得房间里缺少什么？我发现房间里没有弹簧，亲爱的决定做些什么？简介：小熊蜂蜜打扫房间，发现房间里没有弹簧，所以我去找春天。3熊蜜发现春天？熊蜂蜜发现了什么？熊蜜说什么？个别幼儿说他们终于融为一体。让我们学习如何学习熊蜂蜜。简介：我在春天，春天有小燕子;有蝴蝶;和青蛙。我发现春天，春天有绿草;绿柳;和红色的桃子。3.学会说“我发现了春天，春天有.有.”（播放摘要句的最后一段）简介：我发现春天，春天有小燕子;有蝴蝶;和青蛙。我发现春天，春天有绿草;绿柳;和红色的桃子。中介语（课件熊蜂蜜说）：我找到了春天，你找到了春天吗？第二，谈谈你发现的春天。1.观看PPT 我找的春天让孩子们谈谈他们发现的弹簧。问题：你找到了春天吗？什么是春天？总结：我发现春天，春天.那里.2.在观看PPT时，与您的朋友谈谈您找到的春天。三，唱一首春光春天在哪里事实证明，春天是如此美丽，我相信春天的歌必须非常好。我们一起听。活动反映：这项活动的重点是了解春天的基本特征。学说“我发现了春天，春天.”整个活动可以围绕这个重要而有序的方式进行。从制作教具的角度来看，制作的图片生动，生动，突出重点，更好地为教学服务。从观点来看：在第一个环节，小熊蜂蜜何时从冬眠中醒来？ 孩子们有点惊呆了，无法回答，也许这个问题对于小班来说很难，而且故事并不是很接近问题。那时候，我也及时调整了小熊蜂蜜会从冬眠中醒来，它说了什么？ “孩子们回答说。我没有充分理解这个问题的适用性。问题的难度应该是适当的。这个问题应该让孩子接受，并根据孩子对内容的理解提出问题。其他问题更适合在困难和容易的层面上掌握。在设计方面，我们也考虑从浅到深，渐进，一步一步，从灵感出发，激发幼儿的思维，引导幼儿在固定范围内进行持续思考。在第二部分中，当个别孩子在上半部分进行交流时，孩子们可以专注于老师的关键点，然后说：我发现了春天，春天有.那里.一半，当孩子们互相询问照片并谈论他们发现的春天时，孩子们的注意力集中在照片上，无视他们的任务。此时，您可以调整孩子拍摄的照片，您可以定制它以突出发现的弹簧。在早期准备中，应要求家长和孩子在寻找弹簧时清楚地了解射击要求和关键点。最后一部分是听春天的歌曲，闪光更美，孩子们可以进一步感受到春天的美丽。从目标实现的角度来看：我觉得设定的目标与我班上孩子们的发展特点和规律是一致的。它们不容易或太难，而且更具体，易于衡量和实施。其次，这个目标非常和谐。在幼儿的实际活动中，实现的目标与最初的目标一致。因此，这门课程的目标成就更好。活动评论：老师的课件非常