小班科学活动教案：落叶树和常绿树教案(附教学反思)

小班科学活动课程计划：落叶树和常青树课程计划（反思教学）小班科学活动落叶乔木和常青树教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等，了解几种常见的树木，形成落叶树的概念和常绿乔木。我知道常青树一年四季都是绿色的。落叶树的特点是秋季和冬季落叶。它们适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学。来看看落叶树和常绿树木。设计方案：在以渗透色彩秘诀为主题的主题中，孩子们可以在一天内体验自己活动中的色彩之谜。随着冬天的到来，在秋天的主题之前，我尝试结合冬季的季节特征和色彩，让孩子们感受到落叶树叶的黄色和常绿树叶的绿色视觉冲击，同时探索孩子们的独立户外活动。学习颜色传达的自然信息，真正感受到色彩的神秘感。活动目标：1.认识几种常见的树木，形成落叶乔木和常绿树木的概念。2.知道常绿树木全年都是绿色，落叶树的特点是秋冬季落叶。3.观察户外落叶乔木和常绿树木并获得直接体验。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.让幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：常绿和落叶树PPT。活动程序：首先，带领孩子们表演秋天歌曲，导入主题。老师：让我们一起唱秋叶。 “宋：秋天来了，天气寒冷，小叶子逐渐变黄，风落在草地上和草地上。老师：秋叶落了。在冬天，他们不得不倒在地上睡觉。让我们再一起唱歌，好吗？ （创作成冬歌）宋：冬天来了，天气寒冷，小叶子，渐渐入睡，躺在草地和草地上随风而去。其次，播放常绿树木和落叶树木的图片1，显示常青树图片老师：冬天来了，这些叶子是什么样的？他们倒在地上睡觉了吗？为什么这些叶子不落地睡觉，谁说？ “老师总结：老师给出了这些绿色，在冬天叶子不落下睡觉时，小树取一个好名字，叫做常青树。 “2，显示落叶树的图片老师：你看到这些树叶倒在地上睡觉吗？ 谁说这些树看起来像什么？ “老师总结：黄色，红色的叶子倒在地上睡觉，我们给这些小树命名为落叶树。 “第三，在户外寻找普通的绿树和落叶树1.老师带领孩子们寻找常绿树木和落叶树木，以丰富孩子们对常绿树木和落叶树木的理解。老师：孩子们，你知道哪些常绿乔木和落叶乔木？我们出去寻找它。当孩子们正在寻找一棵小树时，不要伤害他们。我们可以轻轻触摸它，触摸它，用小眼睛看它，然后告诉老师你看到了哪些树，好吗？ “2，老师敲小铃，聚集交流。老师总结：老师给这些绿色，在冬天，树上的树叶睡在树干上的名字很好，叫做常绿树。黄色的红叶落到地上睡觉。我们将这些树命名为落叶树。 “教学反思：这是一门科学课。根据在教室里种植某些常绿树木和落叶树的经验，让孩子们练习自然环境，感受常绿树木的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然信息。落叶树的季节是秋冬季的到来。按照小班儿童教学直觉的原则，我专注于户外观察和探索，但我忽略了小班的时间，15分钟，如何突出我活动的重点，我没有考虑好，领先到前面了解常绿树叶和落叶树叶的基本知识，花更多的时间，听取其他老师的建议，可以适当缩短第一篇文章的介绍，控制在3分钟内，预留12分钟进行户外探索，或者将活动探索放在前面，在摘要的最后，ppt演示文稿在课堂上进行了总结。我也意识到引言语言的第一部分不简洁易懂