小班美术涂色彩教案反思_第1页
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文档简介

关于小班艺术色彩课的思考小班美术绘画色彩教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。通过操作和着色活动，可以区分2-3个相似物体的长度，培养动手能力和比较能力，培养幼儿。观察，操纵和表达提高儿童审美情趣和创新意识的能力，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程，来看看色彩教学计划。活动目标：1.通过操作和着色活动，区分2-3个相似物体的长度，培养动手能力和比较能力。2.培养儿童的观察，操作和表达能力，提高他们的审美情趣和创新意识。3.在创作过程中体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：蜡笔，纸活动程序：首先，谈谈它请观察桌子上的不同物品，并告诉他们他们的名字和用途。第二，不止一个1，相同的两种类型的对象进行比较问：你认为哪个尺码长，哪个尺寸短？跟进：您使用什么方法来了解它们的长度？2，老师：老师手中的两条丝带中的哪条很长，哪条短？跟进：您使用什么方法来了解它们的长度？分别比较两个标尺和两个标尺的长度，并说明哪个标尺长，哪个标尺短;哪条色带很长而且很短。3，三个相似的对象进行比较老师：我这里有3把蜡笔。哪一个最长，哪一个最短？谁可以来排队蜡笔，从最长的一排到最短的？老师：我也邀请了烟斗。我们也给他们最长的，谁是最短的？现在我们知道谁是最长的，谁是最短的。谁能帮助他们按顺序排队？第三，涂一层1.老师：我的论文中还有一些朋友需要孩子来帮助他们长大。老师：我们用黄色长标尺和长条带，用蓝色短标尺和短条带。老师：将最长的蜡笔和管子涂成黄色，将最短的蜡笔和管子涂成蓝色，其余的涂成红色。2，请孩子在练习纸上按要求涂漆颜色活动反映：这是一类小数学活动，活动的重点是区分对象的长度。在整个活动过程中，孩子们的兴趣非常强烈，最终环节的完成也不错。在活动中，我通过比较不同的对象展示了不同长度的孩子。在比较过程中，我忽略了一个细节。长度的比较应放在水平面上。它不应垂直放置，这更适合高度。当显示色带的长度时，由于操作纸上的色带是弯曲的，因此我选择相同长度的色带进行比较。孩子们无法理解。他们应该使用不同长度的色带然后长条带与色带的长度一样长，因此可以更好地理解儿童。在整个活动期间，我缺乏让孩子们操作的链接，因此缺乏乐趣和游戏玩法。该操作也是孩子们自己发现
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