小班语言《小树长大了》教案反思_第1页
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文档简介

小班语言小树长大了小班语言小树长大了教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，仔细观察图片，查找图片与图片之间的变化，学习排出图片以了解小树生长的过程。并且可以用简单的句子告诉，适合幼儿园老师参加小班语言活动课，快来看小树长大了课程计划。活动目标1.仔细观察图片，找到图片和图片之间的变化，并学会按顺序排出图片。2.了解种植小树的过程，并用简单的陈述告诉它。3，可以分析故事，培养想象力。4，借助图片和文字，以图片的形式，培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动准备1.一小组图片和一大堆图片。2.摊位活动程序1.有趣和可疑。（1）老师在展位上展示了一棵高大的树，让孩子们谈论它是什么？（2）大树的高度是多少？2.儿童可以自由观察照片并按顺序排出。在桌子上，有小树长大的照片，让我们看看它们，安排它们，然后想想树木是如何长大的。（1）为孩子的手提供一组图片，让孩子仔细观察并按顺序排出图片。（2）让个别孩子放出大图，并说明原因。老师在展位上展示了小树长大的的照片并放置了故事录音。问：最后，小树怎么长大了？老师要求孩子成为一个小种子，表演简单的故事表演并自然结束活动。教学反思小班语言活动小班语言活动小树长大了是一个行图描述，它由四个图片组成，它简单地再现了小树生长的过程，画面变化更加明显，画面之间的连接很容易找到，它非常适合小班儿童观察和讲述但是，我对具体过程的实施也有深刻的理解。现在我将在谈论这个链接时反思这个活动。第一个环节：我有兴趣使用展台在大屏幕上展示一棵又高又高的苹果树，让孩子们谈谈它是什么，以及什么是小树的高树？自然进入前两个链接。第二个环节：孩子们拿出四张小树长大的照片，按顺序自由观察和排出。这时，孩子们很感兴趣，可以仔细观察照片。有些孩子可以按照正确的顺序排出它们，并且可以简单地解释原因。第三个环节：我把故事录下来，让孩子们看到大屏幕，让孩子们从视觉和听觉上了解树长大的详细过程，然后我就让具有强大能力的幼儿走上舞台大胆地说。一棵小树长大的故事，但这个环节有问题。舞台上的孩子们告诉孩子们在舞台上玩自己的小照片，孩子们的注意力已经开始蔓延。舞台上的孩子们不敢大胆地说话。这直接导
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