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文档简介

关于小班艺术菠萝教学计划的思考小班艺术菠萝教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导孩子观察菠萝的形态特征，巩固群体技巧，捏合，体验乐趣粘土泥活动，适合幼儿园教师。我们来看看菠萝课程计划吧。设计方案：陶瓷粘土是孩子们最喜欢的活动之一。对于小班儿童，水果的形态特征有了更深刻的认识。基于这种现有的经验，孩子亲力亲为的水果。小班的孩子已经掌握了团聚，延长和挤压的技巧。这项活动的重点是引导孩子们加强群体，捏和其他技能，展现菠萝的形状。活动目标：1.引导孩子观察菠萝的形状特征，巩固群体和捏的技巧。2.体验粘泥活动的乐趣。3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：橡皮泥，菠萝图片。活动程序：首先，以谜语的形式进口今天老师带来了一个谜语，让孩子们猜测。 “画一个鱼鳞盔甲，有一个公鸡的尾巴，动物家族是未知的，水果店里有它。”其次，观察菠萝，了解菠萝的主要特征老师：菠萝的外观是什么？ （孩子们可以自由回答）2.欣赏菠萝，观察菠萝的形状。菠萝是什么样的？它是什么样子的？第三，孩子们学习制作菠萝胶1.让孩子们学习制作菠萝的步骤。老师演示了菠萝的制作并提出问题：你怎么按菠萝上的方块和小蟑螂？老师建议使用牙签等辅助材料，并展示了该方法。3.儿童制作菠萝，教师观察儿童的活动，并及时提供指导。4.快速移动的孩子首先将成功的“泥宝宝菠萝”放在展览区前的展览区，进行团体欣赏，交流表达，学习等活动。5.根据孩子们的具体操作，老师鼓励快速移动的孩子再做自己喜欢的泥宝宝水果，让孩子们对其他梅森水果进行捏和试验，并在一定程度上满足创意。不同能力差异儿童的活动。欲望。第四，孩子们欣赏彼此的作品活动反映：活动的主题是让孩子们熟悉菠萝。鼓励孩子通过团聚，拉长和捏合来继续塑造各种菠萝的形状，并感受到砖石生产活动的喜悦和满足感。活动分为三个部分：第一，欣赏菠萝图片，让幼儿对菠萝的形状印象深刻。然后讨论了与幼儿一起制作菠萝的方法和步骤，并通过揉捏，揉捏等方法
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