人教版2019版八年级半期考试语文试题A卷

人教版2019版八年级半期考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是.（ ）A阴晦(hu)嗤(ch)笑嶙峋(xn)相得益彰(zhng)B栅(zh)栏轩榭(xun)譬如(p)俯(f)仰生姿C磐石(pn)伺(s)候恬(tin)美奇花异葩(p)D摇曳(y)枯萎(wi)迄(q)今风驰电掣(ch)2 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。B那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。C在学习上，陆雨萱能够就自身情况因地制宜，制定出合理有效的学习方案。D共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡。3 . 下列文化常识有误的一项是（ ）A出师表表：古代向帝王上书陈情言事的一种文体。B爱莲说说：没有一定的形式，可以写成记叙文，也可以写成议论文。C陋室铭铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。D左传相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。4 . 下列词语中加点字的注音字形错误的一项是（ ）。A广袤（mo）遐想（xi）翻来覆去（f）强聒不舍（gu）B迤逦（y）葳蕤（ru）断章取义（y）器宇轩昂（xun）C亵渎（xi）扶掖（y）期期艾艾（i）重蹈覆辙（zh）D愕然（）恣睢（su）自知之明（mng）歇斯底里（xi）5 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A为了使我国经济健康、持续地发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。B中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。C在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。D随着鄂尔多斯知名度的不断提高，具有草原特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。二、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。亲爱的麦子周涛我想说：“亲爱的麦子。”我想，对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分，也不显得轻浮。而且我还想，对它，对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢?它很美。尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，依旧保持了土壤的颜色，不刺目不耀眼，却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状，仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体，想到饥馑、战争、死亡等最关乎人类生存的问题这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天里翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户人只能到一个河上的磨坊去磨成面粉。连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗，直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述。正是这，使它优美。有一天，我和父亲把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。路上，我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子这就够了，这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约，依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种，而不是神。被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块叉圆又平的大石盘间，在它们沉重浑浊的歌声中，被粉化。我欲哭无泪，欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物一麦子。我将一代代地生长，被割掉；成熟；被粉化；被制成各种精美的食品，被吃掉；然后再生长。人们把我叫作“麦子”。只有一个诗人这样称呼我，他说：“亲爱的麦子。”（选自散文，有删改）6 . 作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。7 . 文章第段画线句子在写法上很有特点，请作赏析。8 . 文中第段划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！”应怎样理解？9 . 结合全文，探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。10 . 结合全文内容说说本文最后一节的作用。阅读下文，完成小题确立正确的人生目标人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法同一家报纸进行有奖智力竞赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？”结果在成千上万份答案中，贝纳尔以最佳答案获得了该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的人喜欢把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。明明自己只能挑八十斤的担干，却偏要挑两百斤，结果可想而知；殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼”一样，对待人生也想不劳而获，也许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然要吃苦头的。“没有投入就没有产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量。著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：“我没什么才气我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写二十年，怎么着也得弄点东西出来。”当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他笑着说：是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾轲卡的名言“世上没有免费的午餐”。在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才能获得成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间在工作上”，何况我等这样的普通人！所以，如你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。11 . 第段中“空手套白狼”在文中的意思是。12 . 请简要解释第段中画线句子的含义。13 . 第段列举法国作家贝尔纳的例子的作用是；第段引用鲁迅的名言的作用是。14 . 本文的论证结构为（ ）A并列式B层进式C对比式D总分式15 . 除了文中所讲的“踏实努力”这一“砝码”外，你认为还有什么可以充当人生天平另一端的“砝码”呢？请联系生活，试举一例谈谈你的看法。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。节选自送东阳马升序宋濂（乙）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。节选自师说韩愈16 . 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A余幼时即嗜学嗜：喜欢B援疑质理质：总结C是故无贵无贱是故：因此D夫庸知其年之先后生于吾乎庸：难道17 . 下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A无从致书以观以土砾凸者为丘，凹者为壑 （童趣沈复）B人非生而知之者鸣之不能通其意（马说韩愈）C故余虽愚，卒或有所闻卒皆夜惊恐（陈涉世家司马迁）D余因得遍观群书余强饮三大白而别（湖心亭看雪张岱）18 . 对（乙）段落有关内容的理解，下列叙述不正确的是（ ）A如果想跟从别人学习道理，是可以询问他的年龄是否比自己大的B如果不跟从老师学习，那些成为疑难问题的知识最终也不会理解C比自己年龄大的人如果懂得的道理比自己少，就能去当他的老师D无论高低贵贱、贫穷富有，道理存在之地，就是老师存在的地方19 . 把文言文阅读材料中横线上的句子翻译成现代汉语。（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。（2）生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。四、句子默写20 . （四）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（2）乱花渐欲迷人眼，_。（_）钱塘湖春行）（3）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（4）_，千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有）（5）烽火连三月，_。（杜甫_）（6）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（7）子曰：“默而识之，_，诲人不倦”（论语）（8）故天将降大任于是人也，必先_，劳其筋骨（生于忧患，死于安乐）五、名著阅读21 . 七上的学习之旅，老师倡导我们读名著，襄阳市也开展了“四个一阅读”活动，现在到了检验读书成果的时候了：西游记是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有_的作品之一。读这部书可采用两种方法：一是主动地舍弃、有意地忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，以求更高的效率，这叫“_”；一是针对精彩内容采取细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想，这叫“_”。西游记中唐僧师徒历经九九八十一难才取得真经，最后一难是：_A晒经石留迹；B宝象国捎书；C黑河沉没；D身落天河。注：填备选项序号。）六、综合性学习22 . 阅读下面文字， 完成后面题目。请你参加以“书信与阅读”为主题的综合性学习活动（材料一）不久前，综艺节目见宇如面悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，全网点击量超过2亿，而受众当中，。（材料二）书信作为私人内心话语的载体，一笔一画，一字一符， 无不倾注着作者的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见作者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（材料三）(1)分析（材料三）的统计图，在（材料一）的横线处填写句话。_(2)根据（材料二）的内容，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。 书信里倾注着作者的真情，书信里_，书信里_。(3)有媒体评价:“见字如面让人们重新认识到了阅读的力量”。阅读下面中的经典文段，谈谈你从中获得的人生力量。人一辈子都在高潮低潮中浮沉， 唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。(节选自傅雷家书)_(4)见字如面推出以明星朗读经典书信这一形式，对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬