河北省2020版九年级上学期期末语文试题B卷

河北省2020版九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于小说的表述不正确的一项是（ ）A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写、神态描写和心理描写。C小说必须具备三要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。D小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成各题我欣赏过桂林的秀美，黄山的宏伟，华山的（险峻/凶险），但是还从未见过张家界的绝美，张家界非同凡响，无与伦比。走进张家界，从峡谷深处抬头仰望，张家界的山耸立在头顶之上：天如穹庐一片蓝，蓝天可鉴，白云飘荡；山似竹笋一根根，拔地而起，百态千姿。千古奇绝的张家界就在眼前，让游人（目不暇接/应接不暇）！沿着山间狭窄曲折的石崖栈道，小心翼翼地往前走，常有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的（震惊/惊喜）前面的御笔峰，几座细薄坚挺的山峰非常有型， 。它是张家界石英峰林地貌的典型代表，传说是土家族起义领袖向大坤亲自用御笔倒插于此，站在袁家界（张家界的一个景区）后花园的观景台上，上百座石峰在峡谷中静静矗立， 。天狗望月、一柱擎天等美景被山坳和屏嶂有序地分列开来，使这些石峰更显得蔚为壮观。张家界还有多处尚未开发出来的世外桃园，更彰显出深邃、丰富和神秘的气息。她的美， ，实在让人难以忘怀。2 . 文中加点词语的字形和加点字的注音，完全正确的一项是A穹（qing）无与伦比B栈（zhn）屏嶂C矗（zh）一柱擎天D坳（o）世外桃园3 . 依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是A凶险应接不暇震惊B凶险目不瑕接震惊C险峻目不暇接惊喜D险峻应接不暇惊喜4 . 文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是A像仙女一样超凡脱俗酷似几只倒插的毛笔如士兵列阵，等待检阅B酷似儿只倒插的毛笔如士兵列阵，等待检阅像仙女一样超凡脱俗C酷似几只倒插的毛笔像仙女一样超凡脱俗如士兵列阵，等待检阅D如士兵列阵，等待检阅酷似几只倒插的毛笔像仙女一样超凡脱俗三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。5 . 联系上下文解释词语意思。（1）以手掩面（2）契机6 . 破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（_）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（_）7 . 你对“生之喜悦”这个题目的理解：8 . 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。9 . 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？10 . 读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。阅读下面议论文，完成下列题目细品寂寞王晓河人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞。既“不甘”又“耐得”，似乎冰炭不同炉，实则辩证统一。耐得寂寞是专心求一，厚实的底蕴在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂寞中孕育，坚韧的意志在寂寞中磨炼；不甘寂寞是奋发向上，如火的激情在不甘中燃烧，惊人的创造在不甘中迸发，追求的目标在不甘中接近。“耐得”常夯实，“不甘”促飞跃，“不甘”须“耐得”垫底，“耐得”须“不甘”引领，“不甘”与“耐得”两相交织，两者兼备，登得上乘境界。“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞，7岁学戏，9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”，工龄四十多年，居然没有换过供职单位。他干巴的履历只有一行:自贡川剧团。他不甘寂寞，以“九部大戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下，他幽默地说:“我的成功秘诀是喜新厌旧、得寸进尺、见利忘义、无法无天。”袁隆平甘于寂寞，风里来雨里去研究杂交水稻；不甘寂寞，时刻瞄准更高的目标。耐得寂寞使无数才俊梦想成真，不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。真正不甘寂寞的人，最能耐得住寂寞，耐住寂寞的人最不甘寂寞。耐得寂寞，非是隐形遁迹，枯槁心灵；不甘寂寞，也非好高骛远，四面出击，而是专攻与博取同存，冷静与激情共聚，埋头与抬头互辅。受得清冷，但不清贫，有自己广阔的心灵世界；追求卓越，但不浮躁，保持默默耕耘的精神境界；心中有主，心地轻松，满怀理想的绿洲和希冀的花朵。反差大，实相通，功夫深，境界高，“耐得”而中气充足，“不甘”而神采飞扬，是一种上乘内功的修炼。二月河有一座右铭:“拿起笔来老子天下第一，放下笔来夹着尾巴做人。”所以，他有无波无浪的“静静地流淌”，也有“我来写”的惊人一呼，成为写帝王的作家第一人。著名作家叶永烈，长期从事“寂寞之道”，先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容，创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。后来转向从事当代重大政治题材纪实文学的创作，追寻探访中国现当代重要历史事件和重要人物，独家涉及高度敏感题材和高度敏感人物，长期占领纪实文学制高点。耐得寂寞，非是百无聊赖，而是沉酣吸纳，激情四射；不甘寂寞，也不是“拼命赶热闹，往热闹当中挤进去。从前白相大世界，越是乱哄哄、闹稠稠的地方，好像越有趣”（刘海粟语）。而是瞄准正道，追求卓越。两者浑然一体，互相砥砺，方有大成，方成大家。对寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之为，境界之为，积极之为，有为之为。好些事，存“耐得”，正是因为“不甘”，由于环境、能力、机遇等的限制，耐得住才有时机和可能，不甘心才有进取和提高。勾践卧薪尝胆，报仇雪耻；刘备韬晦蓄锐，天下三分。天下之事，相反相成，“板凳要坐十年冷”，当沉淀积蓄时则沉淀积蓄，“文章不写一句空”，当卓越爆发时则卓越爆发。入世中有淡定，淡定中有追求。淡定不与世隔绝，不颓唐沮丧，追求不心浮气躁，不急功近利，总是充实、修养、打造自己，总是在搏击、前进。“腹有诗书气自华”，境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便成了腾飞之两翼，左右相助，得心应手，有志竟成，获得事业的成功和人生的辉煌。11 . 解释文中加点词语，不符合语境的一项是（ ）A冰炭不同炉指互相对立，不能两者同存。B喜新厌旧指求新去旧。C上乘内功指底蕴深厚，境界高妙。D韬晦蓄锐指沉淀积蓄，显露出逼人的锐气。12 . 下列对第段运用的论证方法判断准确的一项是（ ）A举例论证道理论证B举例论证比喻论证C道理论证比喻论证D道理论证引用论证13 . 下列对“耐得寂寞”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A耐得寂寞是要专心求一，沉淀底蕴，孕育思想，磨炼意志。B耐得寂寞是要受得清冷，心无所求，心灵宁静，默默耕耘。C耐得寂寞是要沉下心来，不断吸收，充实提升。D耐得寂寞是要坐得了冷板凳，即使环境、能力、机遇等受限也坚持不放弃。14 . 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A开篇提出主要观点“人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞。”B古今名人并举，目的是使论据全面而典型，论证更具说服力。C文章前部分论证“甘于寂寞”，后部分论证“不甘寂寞”。D选文的论述结构为:提出问题（）分析问题（）解决问题（）。四、情景默写15 . 古诗词名句默写。_，欲语泪先流。（李清照武陵春）_，叶底黄鹂一两声。（晏殊破阵子）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）诵读经典：欣赏温庭筠商山早行中“_，_”月清霜冷的黎明之景；感受白居易观刈麦中“_，_”炎炎赤日下农人的矛盾心理曾经淡忘的情景，曾经模糊的面容，就能与你隔空邂逅。五、课外阅读阅读下面文言文，回答后面的问题。复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去,为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告罄？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读孟子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穡之艰难,尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。 (选文有改动)注本文节选自张之洞回复儿子的书信。悉:知道。兹:现在。业:已经。告罄:财物用尽。苟:假如。特:不过。致:给予。16 . 解释下列句子中加点的词语。 (1)儿自去国至今去: (2)求学宜先刻苦宜: (3)特汝不应若是耳是: (4)困心衡虑之后,而始能作作:17 . 用“/”给下面的句子标出朗读节奏。(标四处) 用 钱 事 小 而 因 之 怠 弃 学 业 损 耗 精 力 虚 度 光 阴 则 固 甚 大 也18 . 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)虽每日百金,力亦足以供汝。(2)余今而后恐无望于汝矣!19 . 作者给儿子写这封书信的目的是什么?六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下面小题。雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。20 . 试用生动的语言描绘首联展现的场景。21 . 诗作尾联运用典故，表达了将士们怎样的情感？七、名著阅读22 . 晓霞在读小说时常常理不清人物关系和经历，你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。请完善下面的“小说人物卡”。23 . 名著阅读。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上，便劈下去。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人选文出自水浒传，选文中“胖大和尚”的绰号是_，选文所叙述的情节是_。24 . 根据诗歌的节选，写出相对应的诗歌名称。（1）我是地主的儿子，/在我吃光了你大堰河的奶之后，/我被生我的父母领回到自己的家里。/啊，大堰河，你为什么要哭？_（2）仅只是一个平面/ 却又是深不可测/它最爱真实/ 决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/ 谁都能从它发现自己。_八、作文25 . 根据情境，按要求写作文。“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型这一幅幅涂鸦就出现在中学生的课本上。其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自