西安市2020年中考语文试题B卷

西安市2020年中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A随着我们年龄的增长，从学校生活，到就业成家，要面临的选择必然会越来越多。B海南文昌航天发射场是全新建设的低纬度滨海发射基地，具有环保、开放的鲜明特点。C前段时间杭州出现秋季返热的天气，主要原因是逼热带高压控制我国南方地区造成的。D回眸小学生活的阴晴雨雪，曾经熟悉的校园里回响着我们年少的誓言和浓浓的情谊。2 . 下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸，却引得他要发疯。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙。于是他就用岩石来砸骨头，把它捣成了酱，然后吞到肚里。匆忙之中，有时砸到自己的指头，使他一时感到惊奇的是，他并不觉得很痛。他咬紧骨头，使劲地嚼。他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。ABCD3 . 下列词语中加横线字注音无误的一项是（ ） A翡翠（fi）蜿蜒（wn）倔强（ju）参天（Cn）B婆娑（sh）殉职（xn）热忱（chn）纯粹（Cu）C拈轻怕重（nin）亵渎（xiD） 摒弃（bng）胸襟（ jn）D豁达（hu ）狭隘（y）秀颀（q ）晕圈（yn）4 . 下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？B掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。C“不对，这不是将军家里的狗”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”D春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称，陈子昂有诗云，“白日每不归，青阳时暮矣”。5 . 成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。（ ）A温故知新杞人忧天毛遂自荐B门庭若市舍生取义刻舟求剑C守株待兔完璧归赵豁然开朗D闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐6 . 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是A他还是个孩子，还不懂人情世故，只是如果可以，我宁愿他永远如现在这般天真。B老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。C如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。D语言美就是和气、谦虚，不说脏话、粗话，不强词夺理，不恶语伤人。二、现代文阅读阅读下面的藤野先生选段，回答问题。甲中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们(A)都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们(B)也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。乙这一学年没有完业，我已经到了东京了，从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。7 . （甲）段第句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么这样说？8 . 文中两个“他们”分别指的是什么人？（A）_（B）_9 . 作者为什么感到“这一声却特别听得刺耳”？正确的解释是（ ）A民族自尊心受到严重挫伤B对噪音特别反感C听不惯日本学生的疯狂欢呼D认为课堂上不应该大声欢呼10 . “呜呼，无法可想！”的含义是什么？11 . 从（乙）中看“我的意见却变化了”的原因是什么？阅读下文，完成下列小题。太 阳 语我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。 早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉住我的脸，使我无法睁开眼睛。我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼，隐约发现那是个六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我笑了，并不计较，坐下来继续写作。刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”“我是在跟你说话呀，叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的，我的写作也愈来愈顺畅了。没多久，我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书房，询问我成功的经验。我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又欢快地跳动了几下。我笑了，那正是我成功的秘密。12 . 谈谈小说标题“太阳语”的含义。13 . 通读全文，你觉得文中的“毛毛”是个怎样的孩子？14 . 请简要梳理“我”的情感变化过程。15 . 小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法？其作用是什么？16 . 请分析加点的词语的表达效果。那束阳光就钉住我的脸17 . 第段结尾处有一省略号，请你补上一段文字，表现“我”对恼人的阳光的别样理解，与文章要表达的主旨吻合，80字左右。我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解。三、句子默写18 . 默写（共4分）(1)芳草鲜美，_。（桃花源记）(2)但愿人长久，_。（水调可头明月几时有）(3)李白人生道路崎岖坎坷，从“_， _”中略见一斑，然而他有“天生我才必有用”的坚定信念和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，最终成就了千古美名。（行路难其二）四、对比阅读阅读（甲）（乙）两部分文字，完成下列小题。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（列子）（乙）昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。（注）第：房屋、宅子、家。冀、雍：古代州名，在今山西、陕西、甘肃一带。囊（nng）：以往、过去。19 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）甲 翁 之 妻 子 去 乡20 . 解释文中加点的词。惩山北之塞 荷担者三夫 向吾远游 有意同行乎 年且九十21 . 用现代汉语翻译下列句子。吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。差矣，汝之言！22 . 仔细阅读（乙）文，结合文章内容分析乙翁是一个怎样的人？23 . （甲）（乙）两文这两则故事给我们怎样的人生启迪？五、诗歌鉴赏24 . 阅读下面两首诗，完成小题。甲过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。乙南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。注：乙诗是作者被俘押解北上，途经家乡江西南安军大庾岭时所作。（1）请从炼字的角度赏析甲诗中“取”和“照”的表达效果。（2）请简要分析乙诗中作者“归乡如不归”的原因。（3）联系甲诗，说说乙诗尾联“俄死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感？六、名著阅读25 . （1）在叙述中插入诗词，是水浒传行文中的一大特点。根据诗意，下面这首诗应插入的回目是（ ）“打虎从来有李忠，武松绰号尚悬空。幸有夜叉能说法，顿教行者显神通。”A第二十八回武松威镇安平寨施恩义夺快活林B第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神C第 三十 回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦D第三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭（2）水浒传又称忠义水浒传，请结合整本书阅读，具体阐释“忠”或“义”在某个梁山好汉身上的体现。七、综合性学习26 . 二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织以“节气与语文”为题的综合性学习活动，在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。示例：惊蛰含义：春雷乍动，惊醒了伏在土中冬眠