青海省2019版七年级上学期期末语文试题（I）卷 (2)

青海省2019版七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。B屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。C通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。D家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。2 . 下列说法有误的一项是（ ）A诗经是我国第一部诗歌总集，共有305篇，又称“诗三百”。B桃花源记的作者为东晋陶渊明，向读者描绘了一个人人平等、没有剥削、没有压迫、人人各得其乐的理想社会。C社戏选自鲁迅的小说集呐喊，而此前学过的从百草园到三味书屋则出自他的彷徨。D柳宗元是唐代古文运动的倡导者之一，与韩愈并称“韩柳”，小石潭记出自他的永州八记。3 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A这些肖像画，风格各异，色彩斑斓，有的是笔墨沉重的油画，有的是一蹴而就的速写，有的是笔墨线条，都清晰可见的素描。B公园里的道路比较复杂，波波不久就辨不清方向了，就在他走投无路之时，一位管理人员及时帮助了他。C他擅长写柔美的诗，她擅长画细腻的画，他们若是合作一幅画并配上古诗，那真是相得益彰。D2018年春晚听了王菲和那英时隔二十年后再次合作的岁月大家都叹为观止。二、字词书写4 . 根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。（1）他chuch（_）了一会，最终决定还是自己送我去。（2）它没有婆娑（_）的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。（3）这三种情感就像飓风一样，把我吹到濒（_）临绝望的边缘。 （4）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜 y（_） 。三、现代文阅读草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香。这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给牛铡过草。当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医。小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛，就好像这些香味纠缠在一起，我置身其中可以免除疾病的侵扰一样。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶、或花、或根、或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。秋天到了，草木走向成熟。儿时，乡间的农忙时节需要大量的劳力参与，那些身强体健的小伙伴也都被父母派去割稻打场了。身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上，羊羔吃奶，母羊反刍，我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。看着田野里累得汗流浃背的小伙伴们，此时的我，躺在蓝天白云下嚼着草根，我觉得，这简直是神仙般的日子了。羊吃草，在我看来，简直是一件艺术。用舌头把草揽到嘴里，嚓嚓而食，羊毛洁白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看。整幅画面简直太有感觉了。草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养。然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐泯灭，会写不出东西，这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，一般都是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。这是何其美妙的草木恩典！有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有苏轼的“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？我不是过激。只是想表达，人一亲近草木，就滋生了健康，就培育了高雅，就构建了和谐。草木，也许自己都不知晓它们的义举，但，一岁一枯荣，它们一直在轮回。也多亏了这份坚守，这种任性，才让我们有机会在草木的恩典中养眼，养身，养心（选自2017年12月人民日报 有删改）5 . 通读全文，梳理出草木的“恩典”，完成填空。草木之香，_；牛羊食草，_；人亲近草木，_。6 . 按要求回答下列两小题。赏析第段划线句子的表达效果。结合文章内容，说说你对第段中“双面人生”的理解。7 . 下列对文章理解不正确的一项是（ ）。A这篇文章通过叙写草木的恩典，赞美了草木给人们带来物质和精神的享受，呼吁人们要亲近自然。B第段中“这时候的草，像是慷慨就义”，运用拟人的手法写出了生命力旺盛的青草被割断碾压时的决然，凸显了草的奉献精神。C“这是何其美妙的草木恩典！”一句中“何其”一词是程度副词，强调了草木和人之间特殊而美好的关系，表达了作者对草木的喜爱感激之情。D第段中划线句子是一个设问句，含蓄地表达了作者对现代都市人远离自然的生活方式的否定。8 . 本文第段划线句和链接材料在写法上有何相同之处？两则材料都写到了“我”嚼草（叶），各自在文中有何表达效果？ 【链接材料】对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼一嚼。宋学孟柳叶儿相同之处：_本文：_链接材料：_阅读冰的糕，完成小题。冰的糕（1）三十年前的夏天比现在安静很多。听不到车流的喧器，也听不到来自各种电子设备的混杂交响。大部分时间，只有蝉鸣此起彼伏。习惯后，蝉鸣也会被耳朵自动屏蔽掉，世界安静得像一个热乎手的大蛋壳，就连自言自语，都如同回声。（2）但是，有一种声音，每当响起，都让我兴奋无比。“冰糕冰糕!“每一个字都挑拨着我幼小的心。（3）我嗷一下就从院子里蹿出来了，直奔声源而去。 A与此同时，邻居的孩子也和我一样，奋不顾身，像一根根大头针，冲向磁喇叭。卖冰糕的推着一辆自行车，后座上绑着个白色的木箱子，上面盖着一层棉被。我迅速递过一枚二分的硬币，把手伸进盖着冰糕的棉被里。在没有冰箱的年代，胳膊体会到的那种彻骨凉爽，太难忘了。（4）那时的我练就了速吃冰糕的绝活，能迅速吞下一支冰糕，趁卖冰糕的人还没走，赶紧再要一支，细细地品味。这也属于吃冰糕的两种主要方法：一种是咬着吃，一种是漱着吃。咬着吃过瘾，一口一嘴冰，但大都不舍得这么快吃完。漱着吃就是放嘴里慢慢地化，化一点，吃一点，吃到最后，只剩一根竹签，还要再从头漱到尾，直到感觉竹签上已经没有一丝凉、一点甜，才会扔掉。（5）上小学时，买冰糕就更方便了，学校门口的小贩，整个夏天都在卖冰糕。兜里实在没钱，还可以赊。我从没赊过冰糕，不过，无师自通，找到了一个不花钱也能吃到冰糕的办法：课间休息时去校门口转悠，看到认识的同学买冰糕，迎面走上去，厚着脸皮，咬上一口。（6）这个办法非我首创，且已在我校蔚然成风。最初源于客气，一个同学买了冰糕，招手让一下别的同学。后来发展到只要看到有一个同学买冰糕，就纷纷过去咬。B这个咬上面，那个咬下面，三五口就把一个雪糕从美国咬成日本。那时还没有学近代史，不知道列强瓜分中国也差不多。上面一口咬下蒙古，左边一口海参歲没了，香港和澳门，也就是下面滴答两点。（7）有一次，我又去校门口觅食，一个认识的同学都没有，只能眼巴巴地看着卖冰糕的小贩。心急火燎的我，似乎从头到脚都冒着热气，没有冰糕，身体就要自燃了。这时，我突然发现学校敞开的铁门后面似乎有点异常，急忙过去使劲拽了一下铁门。然后，出现在我面前的，是我们班一个男同学他正蹲在地上，_地吃一支刚刚剥了纸皮的冰糕。（8）那一天，那一口，我差点把冰糕棒给他咬断。（9）更神奇的事在初中那年暑假，我去菏泽的姑妈家玩。一天，表姐神秘地说，有一种特别的冰糕，叫冰淇淋。我一听名字，口水就要流下来了。过去只听说麒麟，还有水浒传中的“玉麒麟”，冰“麒麟”到底是什么?用冰做的远古神兽吗?如果能吃一口，一定比童话里的故事还要魔幻。（10）怀着吃冰“麒麟”的梦想，我天天催着表姐带我去。她总说天太热了，出门会被晒黑，要在家待着。姑妈还给我们布置了作业，每天要临钢笔字帖。而我已经无法一笔一画地去在白纸上写黑字了，C满脑子都是冰，都是麒麟，都是无法融化的信仰。（11）终于，在我临回县城的时候，我得偿所愿。一个奇怪的机器下面，有个自来水管一样的龙头，冰淇淋就从下面流出来。可是，当时我连味道都没有记住，那个像牛奶火炬样的冰淇淋连着蛋筒就已经不见了。开学后，我给同学们说我吃冰淇淋的经历，有声有色，夸大无比，他们都听傻了，以为我做了一场梦。（12）或许，我真的做了一场梦，至今未醒。（13）在这场梦的中端，还有一个无法忘记的场景。（14）县城曾有个著名的乞丐，每天披头散发，走在大街小巷。不管春夏秋冬，凤霜雪雨，他始终如此。县域几乎所有的人都认识他，管他叫红旗。有一天，我在东关大街看见他，不知道谁给了他一根化了一半的冰糕，他的胳膊举着不动，脑袋配合着嘴巴，围绕着冰糕，上下左右地晃着，发出哧溜哧溜的声音。（15）在那个夏天红旗吮吸雪糕的声音在我的记忆中不可磨灭。我记得他穿着四季如一的破棉袄，黑布间泛着白色的棉花，于三伏的酷暑中吃着冰糕，边吃边大声感慨：“这，就等于过年了!”（有删改）9 . 文中作者回忆了自己吃冰糕的经历。请根据文章内容，填写表格。时间、地点事件心情三十年前的夏天在家门口兴奋上小学时在校门口梦寐以求吃冰淇淋憧憬10 . 在文章第段横线处填人词语恰当的项是A默默无闻B惊慌失措C偷偷摸摸D喜出望外11 . 本文语言富有表现力。请从下面三句中任选一句，品析其表达效果。 A与此同时，邻居的孩子也和我一样，奋不顾身，像一根根大头针，冲向磁喇叭。B这个咬上面，那个咬下面，三五口就把一个雪糕从美国咬成日本。C滿脑子都是冰，都是麒麟，都是无法融化的信仰。12 . 文章第11段和第12段的“一场梦”分别指代什么内容?请用简洁的语言概括。13 . 阅读文章后，有同学对开头结尾的作用产生了疑问。请你任选一处，结合文章内容，进行解答。四、对比阅读阅读下面的文言文，回答小题。甲屠大窘，恐前后受其敌。顾野有卖场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担特刀。狼不敢前，眈眈相向。少时一狼径去其一大坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。（蒲松龄狼）乙杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（杞人忧天）14 . 用“/”为下面文中画线句子断句。（断两处）少 时 一 狼 径 去 其 一 犬 坐 于 前。15 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）弛担持刀（2）目似瞑，意暇甚 （3）身亡所寄，废寝食者 （4）若屈伸呼吸16 . 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）意将隧人以攻其后也。（2）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。17 . 甲文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过，这则故事给了我们怎样的启示?18 . 结合乙文的内容，说说“杞人忧天”这个成语常用来讽刺哪一类人?五、句子默写19 . 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。_，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）蒌蒿满地芦芽短，_。（_）惠崇）_，似曾相识燕归来。（晏殊_）_，白露未晞。所谓伊人，_。（诗经）男女衣着，悉如外人。_，_。（陶渊明桃花源记）晓战随金鼓，_。（李白塞下曲）关关雎鸠，_。窈窕淑女，_。（诗经关雎）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）六、诗歌鉴赏20 . 阅读下面的古诗，回答问题。（甲）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（乙）野望翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲来山上看野水，忽于水底见青山。（丙）赠别赵嘏（ji）水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。甲诗是课内学过的，请用课堂上学到的诗歌赏析方法阅读乙、丙首古诗，并结合具体诗句分析诗人翁卷和赵嘏各自表达出怎样的情感。七、名著阅读21 . 名著阅读（任选一题作答）（1）朝花夕拾里父亲的病和琐记都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。（2）阅读第十四回选段，完成题目。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是