郑州市2019版七年级上学期期末语文试题C卷

郑州市2019版七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ）A沉淀（din） 阔绰（chu）吹毛求疵（c ）狡黠（xi）B韶华（sha）挑衅（xn）鲜为人知（xin） 诘责（ji）C琐屑（xi）虬枝（qi）锲而不舍（qi）弥漫 （m）D祈祷（q）瞬间（shn）光彩熠熠（y ）恻隐（c）2 . 下列各句中没有语病的一句是：（ ）A为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。B我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。C在办公室里老师昨天同他诚恳的交换了意见。D今年的考试说明对语文学科的考试内容及要求作了一些新的调整。3 . 选出下列表述正确的一项（ ）。A繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔罗摩衍那的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。B格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活28年的经历。C骆驼祥子不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子。D林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型。4 . 选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。（ ）（1）杜鹃花开遍山野，香飘万里。（2）姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。（3）不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。（4）微风唤醒了沉睡的种子。A比喻、夸张、排比、拟人B拟人、夸张、排比、比喻C夸张、拟人、排比、比喻D夸张、比喻、排比、拟人5 . 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A乐陵红色文化又一力作-血砺忠诚，故事起伏跌宕，抑扬顿挫。B我市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。C微电影冀鲁边抗日英雄传播出以来，市民观看蔚然成风，纷纷点赞。D玫瑰园景区的行云流水让人感到美不胜收。二、字词书写6 . 根据拼音写汉字。锋芒b（_）露 屏zhng（_） gn（_）古 zh（_）笨三、现代文阅读阅读下面阅读，完成各题。玫瑰花还是骆驼刺大漠边上有一个小花园，花园里栽了一株玫瑰。栽种时这株玫瑰还是幼苗，没开过花。花园主人一直期待着这株玫瑰能早日开花，但却一直未能如愿。于是，主人问玫瑰为什么不开花。“我为什么不开花？”那株玫瑰很吃惊，反问主人，“我为什么要开花呢？你看看周围，什么也没开花啊。那些像我一样的骆驼刺也一株没开啊。”“可你不是骆驼刺。”“我怎么不是骆驼刺呢？我和它们一样，也满身是刺。”玫瑰回答。“不对，你是玫瑰，应该开花。”花园主人极力劝说。但不管花园主人如何解释，甚至搬来了百科全书，图文并茂地给她介绍她和骆驼刺的区别，但这株玫瑰始终坚信自己就是骆驼刺，不可能开花。花园主人实在无法说服这株倔强的玫瑰了，无奈只好又买了一株玫瑰，栽在了花园里。原来那株玫瑰看到新来的伙伴高兴极了：“又来了一株和我一样的骆驼刺，太好了，这样我就不寂寞了。其他那些骆驼刺离我太远了，连个话都说不成。”这两株玫瑰很快就成了好朋友，在一起无话不谈。新来的玫瑰很快就明白了，原来那株玫瑰一直认为自己是骆驼刺。新来的这株玫瑰尽管觉得很不可思议，但是并没有和刚刚结识的这位新朋友争论。春天到了，新来的这株玫瑰如期开花了。原来那株玫瑰见状大为震惊：一株和自己一样的骆驼刺怎么能开花呢？但那一朵朵娇艳欲滴的玫瑰花实在太漂亮了，一直认为自己是骆驼刺的这株玫瑰不禁连连惊叹，枝芽上流出了激动的泪水，心中充满了对美的无限向往，于是不久之后，她就自己也鲜花满枝了。（摘自2017年8月31日羊城晚报）7 . “不开花”的玫瑰认为自己是骆驼刺的依据是什么？用文中句子作答。8 . 你同意第段中新玫瑰“并没有和刚刚结识的这位新朋友争论”这种做法么？请说说你的看法。9 . 谈谈你读本文后悟出的道理（至少写两点）。阅读下面的文章，完成下列小题。灯下的女人龚妮纳昏黄的灯光下，母亲的身影一直烙在我的心上。小时候，家境并不富裕，常常可以看到母亲彻夜手工的场景。长大后，我才知道，母亲曾经是多么的辛劳。但是，我却从来没有在她那明媚的笑容中发现丝毫的哀怨。那是物质贫乏的七十年代，好强的父亲从村里租来了人家不愿耕种的田地，满腔热情地干了起来。当时，年轻漂亮的妈妈，白天除了照顾我们姐妹俩外，也下地帮老爸做点力所能及的农活。到了晚上，那是母亲的天下了。心灵手巧的她特别会持家，为了省点开支，她每晚都有干不完的活：织毛衣，缝鞋底，裁衣服等等。父亲的衬衫领子破了，她把领子拆下翻过来重新缝上，这样又可以穿它一年半栽。姐姐的衣服穿不着了，妈妈从不马虎地让我继续穿，她总是耐心地拆开来，小心地熨平，然后再用心地重新裁剪，把磨损的层面裁换到不易磨擦的部位。在母亲的巧手下，别人眼里看到的小女儿也是件件新衣服。最让我感动的，母亲常常从箱子里挑出自己的漂亮嫁衣，一件件地修改给姐姐穿。母亲自己穿的大部分是毛衣，因为毛衣可以拆了再织，可以循环使用。一般情况下，我们家的毛衣规律是先外套，再内衣，最后是背心。妈妈还喜欢创新，常在毛衣上绣上花朵或者订上几粒盘纽来做点缀，令村里人羡慕不已。八十年代初，社办厂活跃起来，我的母亲被首批录用。由于妈妈接受能力强，很快做上了检验员的岗位。当时，检验员人手缺，领导常常让妈妈把产品带回家检验。这:样可以赚点外快的美差，妈妈当然不会放弃。于是，常常可以看见灯下有个女人在检验产品，母亲柔美的影子静静地映在窗前。改革开放后，父亲不再甘心种田地了，他先半脱产跑供销，后来慢慢地，也接了些加工业务自己家里做。当时，老爸和老妈还顾虑重重，不敢一下子投入生产，更不敢放弃工人的职业去盲目创北。只是利用晚上时间，小量试作，慢慢量产。当时所谓的“量产”，大部分都是妈妈熬夜做出来的。接下来的几年，老爸根据加工业务的项目，选择了走五金加工的路子。发展到现在，虽然早已不用母亲熬夜赶活，但母亲还是难逃“灯下女人”的命。因为小厂办在妈妈家，老妈总得开门和关门。每当工人上夜班时，母亲还是没法闲下来，还是会帮着做些活。由于眼力不再好使，她就选择包装产品、整理工具、打扫卫生等活，然后和员工一起下班歇息如今，我也做了灯下的女人。当白日的尘埃落定后，我会坐在灯下读一点书，会网览几篇佳作，也会静静地想一些事情。同样坐在灯下做个女人，我却不敢跟母亲相提并论，因为我远不及母亲那么朴实、那么伟大。(选自散文百家2015年第3期)10 . 选文写了灯下母亲的哪些故事？试简要概括。11 . 文中母亲具有怎样的形象？试简要说明。12 . 文章以“灯下的女人”为题有什么妙处？13 . 文中有两条线索贯穿全文，指出并加以分析。14 . 试简要说明第段画线句子包含的作者的情感。四、句子默写15 . 古诗文默写填空(1)_，柳暗花明又一村。(2)岑参在白雪歌送武判官归京一诗中，用“_，_”的诗句，写出了朋友身影已经消失，诗人还在深情目送的情景。(3)李商隐无题中的“_，_”,常被后人用来赞美某人“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗歌，完成下面小题。自河南经乱白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。（注释）辞根：草木离开根部。九秋：秋天。16 . 对本首诗歌内容理解正确的一项是（ ）A本诗主要反映了战乱年代中家人离散的痛苦现实。B本诗揭露了田园荒芜，百姓挨饿受冻的社会现实。C本诗嘲讽了朝廷的腐败无能，以至于社会动荡，战争频繁。D本诗表达了战争中流离失所的人们的思乡之情以及作者对他们的同情。17 . 从修辞的角度，简述你对诗歌颈联的理解。18 . 本诗和茅屋为秋风所破歌都写出了战乱年代时人们的生活思想状况。请分析“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”和“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”分别表现了诗人怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下面的文言文，完成各题。浣花溪记钟惺出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者尽溪，平望如荠。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之千朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世，如孔子徽服主司城贞子。时也。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢，迫暮趣归。（注）玦（ju）：似环而有缺口的玉佩。潆（yng）回：水流回旋的样子。舁（y）夫：抬轿子的人。舁，抬。别驾：明代州府副长官通判的别称。严公：指严武。杜甫漂泊四川，依靠镇守成都的严武。暇整：即“好整以暇”，形容遇事从容不迫。司城贞子：春秋时陈国的大夫，死后尊为司城贞子。19 . 下列加点词解释有误的一项是_A皆浣花溪委也委：水流所聚之处，下游。B一亭树道左树：树木。C犹能择胜胜：美好。D迫暮趣归趣：同“促”，急速。20 . 将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之。（2）亚公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！21 . 本文远承柳宗元小石潭记的移步换景，在抒情上却不相同，试加以分析。七、综合性学习22 . 综合性学习市委宣传部、市教委将组织举办“重庆市大中小学经典诵读晚会”。为配合这一活动，学校开展了“书香满校园”的活动。（1）请你为本次活动设计一条标语。_（2）七年级四班要举行“经典诵读”的交流活动，请你为他们设计三种活动形式。_（3）有同学在经典诵读活动中，不知该读