八年级上学期教学质量检测语文试题

八年级上学期教学质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 根据提示写出汉字（_）人不倦不（_）下问以身（_）则言外之（_）大（_）广众二、现代文阅读阅读下文，完成小题。点“赞”暴露性格特征经常在社交网站上点“赞”的人请注意啦!英国和美国研究人员近日在美国国家科学院学报上报告说,新开发的一种计算程序可根据一定数量的点“赞”数据,“算”出你的性格特征,其判断比你的朋友、同事甚至家人更加准确。社交网站脸谱上的8.6万多名志愿者完成了一份性格测试问卷,并向研究人员提供了访问他们的“赞”数据权限。一些志愿者还邀请了亲朋好友来填写问卷,评估志愿者的性格。把志愿者的自我评估作为标准,研究人员发现,电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。英国剑桥大学心理测量学中心吴又又博士对新华社记者说,电脑仅需分析10个“赞”,便能比测试者的同事更准确测出其性格;通过分析70个“赞”,电脑就能超过其朋友或室友;140个“赞”便超过其家人,如父母或兄弟姐妹;300个“赞”则能“击败”其伴侣。吴又又表示,如果利用其他社交媒体的“数字足迹”开发出类似电脑程序,如微信用户的订阅号、网页浏览记录、网络搜索记录和购买记录等,电脑判断的准确程度可能类似或者更高。通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。吴又又说:“在未来,电脑能推断我们的心理特征并做出相匹配的反应,直到成为情感智能且具有社交能力的机器。照这样发展,科幻电影所描绘的人机互动场景将变得触手可及。”这类人工智能拥有从招聘到市场等多方面的应用前景。吴又又举例说，雇主们能根据性格结果找到更适合职位的应聘者;市场推广人员也能借此做出相应的产品和服务改进。不过，这项成果也可能引起人们对隐私问题的担忧。对此，吴又又呼吁相关部门应制定相关法律，把“数字足迹”控制权完全交由用户。2 . 本文以“点赞暴露性格特征”为题有哪些好处?3 . 按照要求完成下面两小题。(1) 请在文中找出与文章标题照应最紧密的语句。(2) 第段主要运用了哪些说明方法?其作用是什么?4 . 下面语句中的“有可能”能否删去?请简要说明你的理由。通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。（2017年中考甘肃天水卷）阅读我的叔叔于勒选段，完成下列各题。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。“我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！“等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。“我说：“我给了他10个铜子的小费。“我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（1）这篇小说选自法国作家的短篇小说集 。（2）选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？（3）文中反映出飞利浦夫妇怎样的性格特点？（4）找出选文中景物描写的句子，抄在相应的横线上，并分析此景物描写的作用。（5）有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。三、对比阅读拓展阅读（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。(选自核舟记)（乙）谢太傅云：“顾长康画，有苍生来所无。”顾长康画裴叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：“裴楷俊朗有识具，正此是其识具。”看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾曰：“谢云：一丘一壑，自谓过之。此子宜置丘壑中。”顾长康画人，或数年不点目精，人问其故，顾曰：“四体妍蚩，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中。”顾长康道：“画手挥五弦易，目送归鸿难。”(选自世说新语巧艺，有删改)（注释）顾长康：东晋画家顾恺之，字长康。裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。识具：见地，才略。目精：眼珠。妍蚩(ch)：也作“妍媸”，美和丑。阿堵：这个，此处指眼珠。5 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)能以径寸之木(2)罔不因势象形(3)清风徐来(4)或数年不点目精(5)人问其故6 . 翻译下列句子。(1)高可二黍许。(2)此子宜置丘壑中。7 . （甲）（乙）两文所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。（甲）文写奇巧人王叔远在雕刻时，讲究_；（乙）文写顾长康在绘画时，讲究_。(要求：用自己的话概括)阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书（乙）朕初疾，但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。节选自刘备刘备敕刘禅遗诏（注释）殆:恐怕，大概济:救济，挽救增修:赞美的话说得很多8 . 解释下列句子中加点的字。（1）险躁则不能治性（2）淫慢则不能励精（3）朕初疾，但下痢耳（4）益人意智9 . 解释下列句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）惟贤惟德，能服于人。10 . 两篇选文的作者都对学习提出了独到的见解，请分别谈谈两者的相同点和不同点。11 . 读了这两篇文章你有什么收获？四、句子默写12 . 默写题陶渊明饮酒（其五）以“_，_”写出了人之闲逸而自在，山之静穆而高远，创造了“不知何者为我，何者为物”之境界。_，_。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修采桑子）争渡，争渡，_。（李清照如梦令）_，狐兔翔我宇。赤壁中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的概叹之情的诗句是：_，_。野望中写作者举目四望，一种不可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静下来的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下列古诗，回答下列小题 钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。13 . 如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？14 . 诗歌抒发了作者怎样的情感？六、名著阅读15 . （1）格列佛游记作者是英国作家，作品讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、马国等地的经历。（2）格列佛游记中的马是怎样的形象？七、综合性学习16 . 下图是中国国