小班音乐活动教案：挠痒痒教案(附教学反思)_第1页
小班音乐活动教案：挠痒痒教案(附教学反思)_第2页
小班音乐活动教案：挠痒痒教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐活动课程计划：痒痒教学案例（带教学反思）小班音乐活动发痒教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，可以用自然语音唱歌，尝试用动作和声音来表达痒痒的短语，感受情境游戏带来快乐的感受，适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课程，来看看痒痒的课程计划。活动目标：你可以用自然的声音唱歌，并试着用动作和声音来表达痒痒的短语。2.感受情境游戏的快乐。3.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。活动准备：玩具树，音乐。活动程序：首先，游戏：挠痒痒老师：宝贝，你玩过一个发痒的游戏吗？今天老师会跟你痒痒吗？老师抓了几个孩子，问：发痒的感觉是什么？ “老师：我得再次挠痒痒。老师再次抓住了孩子的瘙痒。问题：当你被别人刮伤时，你会发出什么声音？ “第二，学会唱歌。老师：老师今天邀请了一位小客人。他还想玩痒痒的游戏。我们来看看它是谁？ “哦，这是毛毛虫，让我们问好吧，好吗？卡特彼勒你好！ “老师：听着，毛毛虫唱歌然后爬出来。范唱歌啦啦啦.毛毛虫怎么唱歌？学唱拉啦啦.3.展示大树，老师：毛毛虫在哪里唱歌？看，毛毛虫唱着歌唱给树的爷爷，爷爷怎么会笑？4.儿童自由学习。老师：让我们听听爷爷是否像你一样笑。老师唱：哈哈哈哈。老师：爷爷爷爷怎么笑？老师：毛毛虫叮叮当当的大树爷爷，音乐很好。我们一起听。8.孩子们喜欢音乐。老师：我们跟着音乐，用优美的声音唱出了这个有趣的东西。10.学会两次唱歌。第三，听音乐和玩游戏。1.老师和小孩玩毛毛虫并唱歌，老师引导孩子划伤“大树”瘙痒。老师：我们的孩子们唱得那么漂亮，真棒！让我们像毛毛虫一样走到一起，去大树爷爷挠痒痒？2.让孩子用一只手和一棵大树做一只毛虫，另一只手玩游戏，这可以重复。老师：我们的两只小手是毛毛虫和祖父。我们听音乐，唱歌，给爷爷挠痒痒！ “3.在游戏中结束此活动！活动反映：发痒是小班建设书的音乐课。这是一首非常有趣和快乐的歌。活动的目的是体验歌曲带来的快乐情感;表达声音和动作的痒感。孩子的天性喜欢快乐，快乐的活动可以激发孩子的兴趣和好奇心，也可以调动孩子的内在创造潜力。搔痒是小班儿童玩耍和表达亲密关系的方式之一。在设计课程计划时，考虑到小班的年龄特征，纯粹的歌唱活动会非常单调，孩子们的兴趣和热情不会很高，所以设计是一个以游戏为主的音乐游戏。幼儿喜欢，高参与度，课堂活跃。此活动挠痒痒是贯
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