小班语言小皮球教案（通用）

小班语言小球课程计划小班语言小球教学计划主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程等。它在游戏和谈话中理解儿童歌曲的内容，并能以大胆和连贯的方式背诵歌曲，并可以积极参与活动和体验。阅读游戏的乐趣，适合幼儿园老师参加小班语文活动课，来看小球教学计划。活动目标：1.了解儿童歌曲在游戏和谈话中的内容，并能够以大胆和连贯的方式阅读歌曲。2，可以积极参与活动，体验游戏的乐趣，同时观看。3.引导幼儿学习儿童的歌曲和游戏，并了解生活。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。活动要点：活动重点：了解儿童的歌曲，学习儿童的歌曲。活动中的困难：尝试在执行相应操作时阅读歌曲。活动准备：活动前打了一个球，一个手球活动程序：首先，猜测并激发对活动的兴趣。老师带着一个带球的袋子，带着孩子进入活动室。问：请触摸它并猜猜包里有什么？请让个别孩子接触。问：这是什么？它是什么形状？出示球：是的，猜猜看。这是一个小球。 （显示一个小球）你喜欢它吗？它是如何发展的？今天，一个圆球会邀请你拍一张照片吗？第二，发挥球，体验和了解儿童歌曲的内容。取出球篮：张老师已经为你准备了球，上来，每人拿一个。我们来试试看吧。当你看球时，球会发生什么？孩子可以自由地打球，老师带球去引导。 （让孩子体验拍打跳跃，拍高跳，拍轻微低现象）老师：哦，小球累了，我们把它送回家。摘要问题：你发现了什么？拍摄时会发生什么？那个跳起来的大球怎么样？它轻吗？事实证明，你们都发现了一个小秘密，即“大球会跳高，轻球会跳得低”。然后我会拍一张照片，请看看它和你说的是否相同。老师在说话和拍摄时展示球，引导孩子观察。老师：你打球的时候开心吗？当你快乐时会发生什么？ （哈哈笑，拍手等）第三，学习儿童歌曲，在行动和语言中使用儿童歌曲。1.教师示范阅读：老师：老师把你刚刚演奏的歌曲编成了一首歌。标题是小皮球.让我们听听。 （引导幼儿静静地听）老师：真的很有趣。你也可以用球来演奏一首歌！你还想读一个字吗？2，老师和孩子一起读歌。 （教师，幼儿，思想，联合行动等）3，集体表现儿童歌曲。四，游戏拍皮球，加强儿童歌曲的整合。1.当教师射球时，孩子在播放歌曲时播放球并播放游戏。当孩子很轻时，孩子跳得很低，当孩子被枪杀时孩子很高。游戏播放两次。老师：你是孩子们歌中的小球。老师是射球的人。我们一起来看看这首歌。当我们读到“选择一个选择”这个短语时，每个人都会跳起来读取单词当你跳得高时，每个人都必须跳得高 - 当你读到让我们击败低时，每个人都必须跳 - 低。真的有能力，让我们来试试吧。2，个别小孩打球，其他小孩打球，比赛一次。3，客串老师作为一个球，孩子是一个射球游戏一次。老师：我们问客座老师，他们也想玩这个游戏吗？ （你问）这很棒，让我们伸出一只小手握住一只手做一个朋友。然后我们的孩子们将成为射球的人，让客座老师成为球，让我们玩游戏。然而，客座老师说，当我们的孩子正在玩游戏时，不要忘记找到他们的眼睛，还要阅读歌曲而不要太轻，这样他们就会乐意和我们一起玩游戏。快来试试吧。五，课后延期小球很可爱，我们的孩子肯定想玩它。小球也想和孩