小班数学活动教案：《感知4以内的数量》教案(附教学反思)_第1页
小班数学活动教案：《感知4以内的数量》教案(附教学反思)_第2页
小班数学活动教案：《感知4以内的数量》教案(附教学反思)_第3页
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小班数学活动课程计划：感知4以内的数量教学计划（带教学反思）小班数学活动感知4以内的数量教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习4分以内的分数，并说总数，根据分类巩固分类通过张贴贴纸来标记计数和说话的方法可以用来感知糖果的数量。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。快来看看感知4以内的数量课程计划。活动目标：1.了解4中的一致点数，并说明总数，并根据标记合并分类。2.通过粘贴贴纸，计数和说话来感知糖果的数量。3，喜欢参加活动和玩，并有兴趣计数活动。4.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。5.初步培养观察，比较和反应能力。活动准备：教具：一些糖罐，一罐两罐，一罐三罐，一罐四罐（红色，黄色，绿色，紫色），四个贴有草莓，香蕉，葡萄，西瓜。学习工具：一根胶棒，一块各种颜色的糖果（绿色，红色，黄色，紫色）和一张印有糖罐的纸。活动程序：1.通过Candy的游戏形式，学习4手内的点数。（1）老师：老师带来了今天美味的东西。你猜怎么了？让我们来看看。你每瓶多少糖果？你怎么知道？（2）我们和小手一起数。集体学习掌握一致点。2，通过孩子自己贴糖果，数量在4以内（1）呈现糖果所附着的材料。（2）教师演示制作方法：每个孩子拿一只小蝎子，将糖果一个一个地放在瓶子里。贴上它的时候，算上数字，注意侧面没有涂漆的胶棒。（3）孩子完成后，请计算孩子的数量并说：我的糖瓶里有多少糖果？你也可以在同伴的瓶子里数一些糖果。3，通过喂养葫芦的形式回家，按标记进行分类（1）介绍不同口味的糖果。（2）让个别孩子说糖瓶中有一些糖果，并根据标记将糖果送到蝎子。（3）收集糖果回家。4，总结：今天，孩子们贴了不同数量的糖果，送回家，你真棒！老师还为大家准备了美味的糖果，让我们一起来试试吧！活动反映：这项活动试图打破传统的教学模式，整合数学活动和游戏活动，感受生活和游戏中事物的数量关系，体验数学的重要性和乐趣.对于数学活动教师需要创建一个准备好的为孩子们提供环境，将抽象和枯燥的数学转化为有趣的生活活动，让孩子们在轻松自由的环境中积极探索和探索。在活动中，让孩子们将活动中的数字感知在4以内，并给弱势儿童提供适当的提示。在上一次活动中，教师可以调整对班级中孩子数量的理解程度。孩子可以选择适合自己水平的数字卡，找到相应的糖果，这样可以在这个环节改进不同层次的孩子。按照自己的才能教学的目的。该活动非常注重幼儿的情感体验，让孩子们可以体验学习，体验数学活动的乐趣而不会无意
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