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文档简介
小班音乐活动课程计划:手指歌课案例(带教学反思)小班音乐活动手指歌教学案例(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解儿童歌曲的内容,可以在做手指动作的同时阅读歌曲,用你的想象力大胆地用手指改变魔法,感受手指游戏的快乐。适合幼儿园教师参加小班音乐活动课程。来看看手指歌曲和教学计划。事件设计背景根据学生的年龄特点和课程标准的要求,培养孩子利用大脑发展孩子想象力的能力。活动目标1.了解儿童歌曲的内容,并能够在观看歌曲时进行手指动作。2,发挥想象力大胆用手指进行魔术,感受手指游戏的快乐。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣。教学重点,难点了解儿童歌曲的内容,并能够在观看歌曲时进行手指移动。活动准备自制教具活动程序首先,谜语的引入激发了学习兴趣“每个人都有一件事,一个是左一个,另一个是吃,穿着取决于它,这是我的好朋友。 “老师:孩子们来猜测,这是什么?年轻人:双手。二,用几根手指指导孩子数自己的小手?左手有多少?有多少右手?多少?第三,结合多媒体课件,分阶段学习儿童歌曲。1.老师伸出一根手指:让孩子们考虑用手指可以改变什么?引导幼儿在做动作时做这首歌。 (一根手指,像毛毛虫一样爬,爬)老师:两根手指会变成什么样?引导孩子们在做动作时做这首歌,(两只手指,像一只白兔子,跳跃和跳跃。)这三根手指成了什么?引导孩子在做动作时做歌4.总结儿童的前三个句子,并实践儿童对儿童歌曲的模仿。四,完全欣赏学习儿童歌曲手指儿歌老师:手指伸出来,让我们一起改变魔法,孩子们的歌曲手指儿歌。 (孩子在完成2首完整歌曲的同时进行动作)五是巩固和提升1,团体表现2,创造一个孩子的歌教学反思小班儿童的注意时间很短。如果他们不能引起他们的注意,那么整个教学就会陷入混乱,所以我会以猜测的形式介绍它以吸引孩子们的注意力。接下来,播放多媒体课件,在学习儿童歌曲的同时听音乐,通过观看,听取,做一件事,移动大脑,在愉快的氛围中学习儿童的歌曲。在最后一部分,模仿部分,
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