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文档简介

小班科学活动课程计划：水教育案例小班科学活动水教育案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，推广活动等。通过阅读，嗅闻和品尝，可以理解水是透明，无色无味的，在操作过程中，水被认为是流动的。这些特点适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来看看水教育案例吧。活动目标：通过观察，闻闻和品尝，很明显水是透明的，无色无味的。在操作过程中，水被认为具有流动特性。3.激发科学关注儿童对科学活动的兴趣。4.让孩子们对探索自然现象感兴趣。5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。活动准备：1，两杯（一杯水，一杯酱油），两个托盘。2.每个孩子三个透明杯子，一个勺子。3，漏勺，塑料小篮子，塑料袋，带孔的容器，小篮子，4个小毛巾。4，PPT课件。活动程序：老师介绍了这个主题，水是透明的。（1）老师：今天，我想改变孩子们的魔力。 （显示两个杯子，一杯水，一杯酱油）。（2）老师继续以魔法的形式将两个玻璃珠放入杯中。问题：有什么变化？珠子在哪个杯子里？它的颜色是什么，形状是什么？这个杯子里面有什么？为什么不能在酱油中清楚地看到珠子，但在水中可以清楚地看到珠子？（3）总结：原水无色透明;所以我们可以清楚地看到水中物体的形状和颜色。2.了解水。 - 无色无味。现在，宝宝将和我们一起玩捉迷藏。它前面有三个杯子。宝宝藏在其中一个杯子里。你可以用它来看和闻。只是闻到，味道等等，找出宝宝。1孩子手术，老师观察。2问题：你用什么好方法找宝宝？水宝宝是什么颜色的？闻起来有什么口味？3老师总结：水是没有颜色，没有味道，我们也可以说它是无色无味的。4名教师验证实验结果。孩子试图操作。 - 帮助宝宝移动并感受水的流动性。老师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你愿意吗？这是为了帮助宝宝搬家。1教师展示水转移工具：塑料小篮子，带孔的塑料袋，带孔的小容器，让孩子们谈论他们的名字，并尝试使用这些材料进行活动。2，小孩操作，老师导游指导。3问题：你用什么来帮助宝宝移动？婴儿在帮助宝宝移动时发生了什么？4总结：原水
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