山西省2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题C卷

山西省2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面各项中书写完全正确的一项是（ ）A云宵感慨人声鼎沸花团锦簇B严厉驾驶截然不同全神贯注C脊梁跨进浑为一谈诲人不倦D缠络暮名不求甚解废寝忘食2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”。B期末考试作文题对于我班同学来说是不陌生的。C通过扶贫办全体队员努力，让“精准扶贫”交出了一份满意答卷。D武大靖在平昌冬奥会500米短道速滑项目中夺冠的具体详情，被各大自媒体迅速转播。3 . 下列说法不正确的一句是（ ）A比拟可分为拟人和拟物，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写都是拟物。B语境对于词的意义起限制作用，有时候语境会赋予一个词以临时的意义，因此解释文中词语，一定要注意语境。C写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。事情的经过是记叙的主要内容，要重点写，写详细些。D“惠顾、赐教、劳驾”都是谦辞，“舍弟、拙作、家严” 都是敬辞。4 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A我也赶紧解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”B老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。C进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。D“那V形石碑象征被害孩子们的班级五年级。”莫马说：“孩子们就在那儿被纳粹杀死。”5 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A桥墩(dn)隧道(su)遒劲(qi)胸中丘壑(h)B黏土(zhn)雕镂(lu)簇拥(c)亭台轩榭(xi)C驮运(tu)摄取(sh)轧扁(y)重峦叠嶂(zhng)D嶙峋(ln)匀称(chn)蔷薇(qing)摩肩接踵(chng)6 . 下列各句中加横线的成语使用正确的一项是：（ ）A刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。B在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。C我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。D在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。榆钱饭香王卫东春天一到，总会想起“蒸榆钱”。去年吃过两回，都是在家乡的土菜馆。菜做得够精致，且是精面粉蒸出的，随上的蘸料也七碟八碗的，却感觉没有早先母亲做得好吃，全然找不到记忆中的味儿。儿时的早春，榆树的钱钱一出，母亲便吩咐两个哥哥挎着篮子去摘。我年龄小，爬不上树，只好待在树下，拣些散落下来的“零钱”。偶尔哥哥们会掰下树枝扔下来。我拿在手里，直接捋进篮子，间或抓一把揉到嘴里。新出的榆钱，黄绿光鲜，青翠欲滴，一串串一簇簇地缀在枝桠上。吃起来，柔软中带着丝丝的甘甜，缠绵在舌尖上，沁人心脾。母亲把采回的榆钱漂洗一下，晾得半干，撒些盐，拌上平时舍不得多吃的白面，上笼蒸一刻钟即好。出锅的榆钱，细幼滑嫩，佐以三合油（酱油、醋、麻油）调的蒜泥，柔嫩鲜香。母亲嗜辣，会独自加些辣酱，或在蒸菜时，撒些干辣椒面拌蒸，我是不敢吃的。作家刘绍棠写有榆钱饭一文，记录了从儿时到中年吃“榆钱饭”的事。平淡的叙述中，道出了农村生活的变迁，也影射了社会的发展。文中所言的榆钱饭，是加玉米面蒸制的。在我待过的那个海岛，农家的条件则差多了。除特例外，大多以山芋粉蒸食。黑黢黢的窝窝头，拿在手里黏哒哒的。手指捏巴捏巴，会拽得老长，吃进嘴里，难以下咽。上述的吃法，北方叫蒸榆钱，南方叫榆钱饭，制作方法相同，只是蘸料有别，都是时令美味。就像程琳在采榆钱歌中所唱的：“东家妞，西家娃，采回了榆钱过家家。一串串，一把把，童年时我也采过它。那时采回的榆钱，不是看着它玩耍，妈妈要做饭，要我去采它。榆钱饭，榆钱饭，尝一口永远不忘它”榆钱，又名榆荚。因其扁圆的外形酷似古时串起来的麻钱而得名，又因与“余钱”谐音，颇讨口彩。虽榆钱多是农民在青黄不接或荒年时的救命粮，可也是富裕人家应时的尝新菜。当然，其做法精致了许多。上世纪九十年代初，早春某日，与友去胶东出差。中午错过了饭时，餐厅多已打烊。无奈，随意找了家卖小吃的铺子。店主告知，有包子稀饭可售，随口问了句什么馅的，答曰：“榆钱三鲜馅。”当时愣了下，有些诧异，但想来别无选择，吃了再说吧。胶东的包子，像山东大汉，个个都魁梧得很。皮薄，馅多，看着就踏实。一口咬下，鲜香中透着清爽，汁水润润的，饶有风味。仔细端详，有鲜虾仁和鸡蛋皮，还有些嫩黄淡绿的，就是榆钱了。这顿偶遇的午餐，我二人啖尽了八只大包、四碗玉米渣子粥。两天后上火车前，忍不住又光顾了一次，尽兴而归。久居城市，榆树难得一觅。开了春的农贸市场，也少有榆钱可卖。偶然碰到，定要买些回家。清水洗罢，简单地拌入盐、麻油和少许的香醋。搛（音jin，用筷子夹）起一撮入口，刹那间，便仿佛咬住了整个春天。（选自2016年3月14日徐州日报，有删改）7 . 请简要概括作者围绕“榆钱饭香”回忆了与榆钱有关的哪几件往事。8 . 请根据句后的要求品味文中划线句子的表达效果。吃起来，柔软中带着丝丝的甘甜，缠绵在舌尖上，沁人心脾。（从表达方式的角度分析）母亲把采回的榆钱漂洗一下，晾得半干，撒些盐，拌上平时舍不得多吃的白面，上笼蒸一刻钟即好。（从词语运用的角度分析）9 . 作者在第段中引用程琳的采榆钱歌有什么作用？10 . “搛起一撮入口，刹那间，便仿佛咬住了整个春天”，联系全文，你如何理解这句话含义和作用？阅读李文涌的寻找高原红,完成下面小题。她是深南大道匆匆人流中的一个。那年年底，一帮朋友邀她同游西藏。出发前，她匆匆买了一个数码相机，想在西藏留下自己的倩影。踏上西藏这片土地，高原反应让她不停地呕吐、流鼻血，再加上难忍的头痛。她不止一次想打退堂鼓。好在一路上的大自然风光深深地吸引着她，让她最终站在了离天空最近的地方。恍如隔世的大自然美景让她陶醉其中。在她的眼中，青藏高原奇特的风光和质朴的藏民是那么的美丽！她频频举起手中的相机。但车开了几十里路，她却见不到一个人影，好不容易才在一个叫瓦切乡的地方看到一位母亲带着两个孩子在公路旁边的花丛里晒太阳。几十里地都没见着人影，突然看到这一家子，她有一种特别的亲切感。她把车上的苹果、饼干都拿出来，下车塞给孩子们。孩子们的眼神里充满了恐惧，却依旧向她展露出怯怯的笑容。他们一小口一小口地吃着苹果，看着孩子们无比珍惜手中宝物的模样，她心情很沉重。她甚至没兴致举起手中的相机拍下这张照片。上车后，她情绪低落得一句话也没说中巴车继续往前走。草原上，好像是从天尽头走过来一个小女孩，她趴在车窗上看着小女孩由远而近：风吹动着小女孩的头发，脸上挂着两团高原红，空灵的双眸里似乎装满了对陌生世界陌生人的好奇和探寻在如此恶劣的环境里，小女孩却有如此丰富的目光，这给了她强烈的视觉冲击和心灵震撼，她赶紧叫司机停下来，说自己要下去拍几张照片。她走近小女孩，拿起相机给她连拍了5张。拍完后，在同行的催促下，她和小女孩匆匆告别了。车子开出好远后，她才强烈地感觉到一种遗憾：因为自始至终，她没有问小女孩叫什么名字，也没有抚摸一下孩子的头，没有给孩子一个温暖的笑脸人生中匆匆的几分钟，两个人在和天相近的地方相遇，她竟然忘了这么多该做的事情！回到深圳，她很快把照片洗出来了。一个爱好摄影的朋友看到她拍的这张照片后大加赞赏，鼓励她参加一个业余爱好者摄影大赛。她抱着试试看的态度，把自己给小姑娘拍的照片寄去参赛。想不到，她的参赛作品得了特等奖，奖金有5万元之多！5万元奖金拿在手上，她的脸很快就红了起来。因为她知道，这次获奖跟自己蹩脚的摄影技术关系并不大，真正引起评委注意的是照片中的小女孩：她两颊桃红，眼睛注视着笔直的公路，瓦蓝空灵的天地间，一辆汽车停在离她不远的地方人们过目难忘的，正是女孩脸上那酡在茫茫人海中难得一见的高原红！她决定再进西藏，去寻找这5万元的真正得主。此时，已是寒冬腊月，西藏的气候环境相当恶劣，她的高原反应会更厉害。但她不顾亲朋好友的劝说，在当地雇了一位司机陪她一起踏上了寻找之路。在那里，她遇上了罕见的大雪，车子陷在几尺深的雪坑里无法动弹，差点被冻死。好在这时有几个赶回家过年的藏族小伙子从她身边走过，在他们的帮助下，她终于脱离了危险。之后，在人烟稀少的雪地里，她被狗追得四处跑，身上的羽绒服被咬破了，撕出来的羽毛漫天飞舞20天后，她终于找到了这个让她魂牵梦绕的小女孩。当她把5万元奖金交给小女孩时，小女孩双手躲闪着，双腮一下就红了，红得就像就像烧红的炭火。又见羞涩，又见高原红！她情不自禁地伸手去抚摸小姑娘的脸，去抚摸这遗落在天边的，难得的质朴、纯净和灼热(选自知识窗)11 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。12 . 赏析文章第段中的划线句子。小女孩双手躲闪着，双腮一下就红了，红得就像就像烧红的炭火。13 . 联系上下文回答下列两小题。(1)文章第段写道：“上车后，她情绪低落得一句话也没说”她因什么而情绪低落？(2)文章第段的划线句子在文中的作用。14 . 文章题目中的“高原红”有什么含义？ 15 . 阅读下面链接材料，结合本文第段划线的句子，说说它们在刻画人物方法的相同点和表达效果的不同点。（链接材料）脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。(鲁迅故乡)三、句子默写16 . 根据原文默写（1）_，为有源头活水来。（朱熹观书有感）（2）人生自古谁无死？_。（文天祥过零丁洋）（3）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（4）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（5）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）吊影分为千里雁，_。（白居易望月有感）（7）李白在行路难中表达不怕困难，对人生前途充满乐观豪迈气概的句子是_，_。四、课内阅读阅读孙权劝学，完成下面小题初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。17 . 解释下列加点词在句中的意思。（1）但当涉猎涉猎：_（2）见往事耳见：_（3）自以为大有所益以为：_（4）肃遂拜蒙母遂：_18 . 翻译句子。 （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）士别三日，即更刮目相待19 . 课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？五、诗歌鉴赏春寒梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。压树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。（注）这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。青帘：指酒旗。20 . 这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。21 . 梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性，请结合颔联和颈联，分析作者是如何表现抽象的春寒的。六、名著阅读名著阅读。22 . 智取生辰纲是水浒传中的精彩片段，其中挑酒的汉子便是下图中的（填人名），整个计策都是吴用（绰号）主张。（A）白胜（B）柴进（C）阮小七（D）阮小二23 . 古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。下面的诗引出了作品中的哪个故事？（可写出回目，也可概述故事情节）天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定将焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。24 . 当时鲁智深轮两条桌脚，打将出来。众多僧行见他来得凶了，都拖了棒，退到廊下。智深两条桌脚，着地卷将来。众僧早两下合拢来。智深大怒，指东打西，指南打北，只饶了两头的。当时智深直打到法堂下，只见长老喝道：“智深不得无礼，众僧也休动手。”两边众人被打伤了十数个。见长老来，各自退去。请写出与鲁智深有关的主要情节。七、综合性学习25 . 综合性学习活动（材料一）书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。近年来，随着人们对艺术魅力的认识，它越来越受到人们的重视。书法艺术，从精神层面上讲是“书为心画”，从人格层面上讲是“字如其人”，从表现层面上讲是“心正则笔正”。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸，轻灵飞动，工整险峻。楷书方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，使其若天马行空。草书奇姿雄迈，郁郁苍苍，无不体现线条的和谐美。（材料二）认识文房四宝。名称朝代笔墨纸砚南唐安徽宣城诸葛笔安徽徽州李廷圭墨安徽徽州澄心堂纸安徽徽州婺源龙尾砚宋朝安徽宣城宣笔安徽徽州徽墨安徽宣城宣纸歙砚（安徽）洮砚（甘肃）端砚（广东）（1）概括（材料一）的主要内容。（2