七年级下学期期中语文试题 (2)

七年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A殷红（yn）疙瘩（g）硕果（shu）诧异（ch）B卓越（zhu）咳嗽（k sou）嗥鸣（ho）狂澜（ln）C喧闹（xun）晌午（xing）烦躁（zo）哀悼（do）D塌败（t）震悚（sng）愧怍（zu）憎恶（zng）2 . 选出字形没有误的一项是（ ）A焦虑辉煌矜持峰围蝶阵B猥琐服侍茏罩祸不单行C镇静贮立嫁接淅淅沥沥D幽寂涉足踏青血气方刚3 . 下列说法错误的一项是（ ）A红星照耀中国于1937年在伦敦首次出版，曾易名西行漫记，其书第一篇为探寻红色中国。B昆虫记行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。法国作家罗曼罗兰把它的作者法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。C记承天寺夜游作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。他和韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、曾巩、苏洵、苏辙合称为“唐宋八大家”，此文写于作者贬官惠州期间。D中国石拱桥的作者是茅以升，他是中国桥梁学家，教育家。4 . 下列句子中加点的词语用法正确的一项是（ ）A这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。B发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。C这次的学习经验交流会，学校很多同学和老师都认真聆听了我的发言。D新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都沉湎在欢快、热烈的气氛中。5 . 下列各项中解说正确的一项是（ ）A江都籍青年歌唱家汤非进入扬中树人校园的消息成为热搜头条。解说：这个句子的主干是“汤非成为头条”。B羊、上、集、请。解说：这四个字的造字法各不相同。C江南美景目标远大牢记使命继续努力解说：这四个短语的结构各不相同。D中央电视台今日说法栏目将推出七期特别节目，加强对未成年人的安全教育，增加他们自救自护的法律意识和能力。解说：这句话没有语病。二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。我只能陪你到这里从四岁起，小年就在附近的医学院体育馆学习打羽毛球。我家通往体育馆的那条路，先前就是普通小路，突然推土机开来，推山移海，灰沙满天，走过去一步一个脚印。南方多雨，我打伞，伞离小年太高她会淋到，她打伞，我又怕伞针撞我眼睛，只好给她裹上雨衣，我把伞正正地、低低地覆她头顶上三寸，自己半个身子湿个透。推土机的消失和它的出现一样突然，眼前多了一条敞亮的六车道大路，人行道上铺了砖，还在零星地挖坑种树植草坪，但都是小打小闹了。而小年，已经九岁多。我说：“小年，路修好了，以后打球不要妈妈送了。”小年很惊骇：“不行！不行！不行！”来回拉扯了几盘锯，最后商量好了，我送她到医学院门口，里面车辆甚少，行人都是大学生哥哥姐姐，安全得很。她下课后，我再去门口接她。到点了我稍微磨蹭下，等到了楼底下，她已经扛着羽毛球拍、拎着水杯进了院子，看到我很高兴：“妈妈，你不是说在门口等我吗？医学院门口没有，我以为你在小区门口，原来你在楼门口呀！”一路无恙，下一次，我索性建议她全程独自往返。听着她咚咚咚下楼，我脑子里的“妈妈地图”自动启动，为她导航：出大门右拐，直行五十米，等绿灯过马路呀，万一她看还是红灯就闯了，万一她忘了左顾右盼当然我是讲过千百次的，可她要是忘了呢？匆忙披衣追下楼。一出院子就着急地往远看：她刚刚走到路口，正好是绿灯，她就大摇大摆过去了。新路，车辆不多，两边的高楼都隔得很远，她个小人儿，走得趾高气扬，完全是“千山我独行”的气势。快下课的时候，我听见窗外“刷拉拉”，是樟树新生的绿叶，痛快地淋在雨里。推开窗，雨声夹着风声，是一声声的提醒。院子里有人没打伞，只是低着头，稍稍加快脚步。我忍了忍，拗不过自己，抄伞出门。大路上，迎面来位老先生，打把伞，手里还提把伞，突然站住脚向马路对面喊。我循声望去，是位老太太，正拿随身的包挡着头，碎步快走。听到被喊，老太太抬头也向老先生喊回来。不断有车来来往往，把他俩的喊话切得七零八碎，两人就全靠比手画脚。老先生扬起手里的伞猛摇，意思是：我来给你送伞。老太太就一直摆手，往前指，往路口指：有护栏，你也过不来。虽然，也许在心里，他与她，都很想惊喜交集地在马路中间抱个满怀。在体育馆的小年看到我，一脸不以为然：“不是说好我自己回去的吗？你怎么来了？”我竟然气短：“下雨了呀，我给你送伞。”她三两步走到雨地里，仰脸承接细密的雨点，快快活活地喊：“我最喜欢这样的雨了，我不要打伞。”我莞尔：其实，这样的雨我也喜欢。像女孩子的小嗔小喜，遇着了或恼或笑，都是可爱事儿。避着躲着，徒留一身干爽，又图了个什么。她走得雄赳赳气昂昂，我也收了伞，在后面跟。经过每个烂熟的路口，经过一蓬蓬盛放的花，经过绿荫深深的小树林，经过雨里还照旧闪烁的红绿灯她的小辫子随步伐一甩一甩，我亦步亦趋，乐观地想：羽毛球班看来是再也不必接送了。下一个她独去的培训班是什么？离家20分钟的书法班吧！那再下一个呢？总有一天，每一次的出发是她自己整理所有行囊，自己决定行程，自己踏上迢迢长路，身边是爱她、喜欢她的同路人。而我，会微笑止步，对她说：我只能陪你到这里了。6 . “我”送小年时的心理可谓是跌岩起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（1）“我”鼓励九岁多的小年自己去体育馆学习打羽毛球，小年表现出惊孩，很不情愿。“我”内心平静。（2）_，“我”内心担忧。（3）_，“我”内心欣慰。7 . 结合语境，品析第段画线句子中加点词语的表达效果。8 . 读第段和第段：从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。第段：_第段：_9 . 结合文章内容，分析结尾段蕴含的教育理念。阅读下文，完成下列小题。从百草园到三味书屋（节选）A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。10 . A段中“不必说也不必说”在表达上有什么作用？11 . A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文句列举两个句子进行分析。12 . B段中有一段描写捕鸟过程的文字，这段文字的最大特点就是用词准确精练，请把一系列动词找出来，并说说这些词语有什么表达效果？13 . 作者说百草园是我的乐园，在A、B两段的描述中，“乐”体现在哪里？三、句子默写14 . 补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）子曰：“学而不思则罔，_。（论语十二章）（2）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（3）终古高云簇此城，_。（谭嗣同潼关）（4）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（5）夫学须静也，才须学也，_，_。（诸葛亮诫子书）四、课内阅读阅读下文，完成小题至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。15 . 下列选项表述错误的一项是（ ）。A“醉翁”、“六一居士”都是欧阳修的号。B生查子元夕、卖油翁都是欧阳修的作品。C“记”是古代的一种文体，用来警戒自己或称述功德。D宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于 “唐宋八大家” 之列。16 . 用现代汉语翻译下列句子。酿泉为酒，泉香而酒洌17 . 选文中游人的“乐”指：_；太守的“乐”指：_。五、课外阅读阅读下文，完成题目魏文侯燕饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤?”翟黄对曰：“奚为不可?臣闻忠臣毕其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。（选自吕氏春秋）（注）燕：通“宴”，宴请。次及：依次轮到。毕：竭尽。18 . 解释下列句中划线词（1）皆令诸大夫论己（ ） （2）文侯不说（ ）19 . 下列对文中画线句翻译正确的一项是A您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。B您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。C您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。D您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。20 . 本文中任座的人物形象可以概括为和两个字。（请用原文回答）21 . 请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。22 . 诗歌一、二句中的“_”、“_”等动词，生动有趣，写出了晚春时节草木争相留春，百花盛开、万紫千红的特点。23 . 诗歌三、四两句