二年级英语下册 2B unit7 Can I… (1)教案 苏教牛津版

Unit7 Can I help you?第一课时l教学目标：1、能听懂、会说、初步认读jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。2、会说歌谣 Zip,zip, zip.教学重点难点：1、能听懂、会说、初步认读jacket,dress,shirt,blouse,发音准确。2、会说歌谣 Zip,zip, zip.教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图作业设计安排：课内：同桌互读朗读B部分课外：朗读B、C部分至熟练主要板书计划Unit7 Can I help you?a jacketa dressa shirta blouse教学过程：A. Free talk:1、复习数数T: Hello, boys and girls. How are you?S: Fine, thank you? And you?T: Fine, thanks. Look at * s clothes. What colour is it?S: Its yellow.T: Look around the class, how many students in yellow clothes?S: One, two, .2、教师准备一些服装或图片，从复习学过的单词入手，学习新的单词。T: (指着学生的衣服问) whats this?S: Its a coat. (跟读几遍)T: Whats this?S: Its a sweater. (同上)T: Is it a coat?S: No, it s a T-shirt.T :（示图） Whats this?S: It s a skirt. ( 同上)B. Look and learn1、T:（指着学生的jacket）Do you know whats this?教学jacket, 注意纠正学生的发音。帮助记忆，让学生想这种衣服的中文“茄克衫”，有谐音，比较好记。2、T:(出示shirt) Its a shirt. 教学生词，学生跟读。同上教学dress, blouse.3、 listen to the tape, then read after it.4、游戏巩固“找一找，贴一贴”准备好单词纸条和衣服图片，然后组织学生开展游戏。5、whats missing师很快的拿走其中的一个，让学生猜是什么？看谁记忆好。6、漂亮show让学生穿上自己准备好的漂亮服装，上台模仿 show, 进行表演。示范：T: (做动作)Look at my jacket. Ss: Oh, its nice.学生表演：S: Look at my S: Oh its very nice.C. Say a rhyme1、教学zip2、示情境图，让学生看图；3、然后带领学生读熟句子。Then listen to the tape,read after it.指导学生的诵读的节奏和词语发音。D. Assign homework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。教学后记本课中的4个单词，有两个应该比较好记，jacket和中文有谐音，shirt可以借助T-shirt来记，这样只剩下两个单词