幼儿园中班教案《小象的心愿》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小象的心愿带反思中班教学计划小象的心愿包含对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们仔细观察图片并理解故事的内容。他们可以简单地在团队面前讲故事，并体验“做一些能让每个人都开心的事情”的美。并且知道如何做，愿意参加表演，大胆地谈论角色对话，来看看幼儿园初中小象的心愿，并对课程计划进行反思。活动目标：1.体验“做使每个人都快乐的事情”的美，并知道该怎么做。2.仔细观察图片，了解故事的内容，并在小组面前做一个简单的叙述。3，愿意参加演出，大胆谈论角色对话。4.引导孩子充分想象一个合理的故事，并锻炼他们的表达和说话能力。活动准备：PPT课件，图片，帮助孩子理解故事活动程序：首先，引出大象1.显示ppt：老师喜欢什么动物？ （大象）老师：知道我为什么喜欢他吗？因为他有很多技巧，您知道大象有什么吗？2，想想大象还是小象时，他有那么强大吗？为什么？（由于大象还很小，所以仍有许多技能尚未学习，因此很多事情将无法完成.）二，大象的美好愿望今天，老师带来了一个小象的故事。故事的名字是小象的心愿。什么是愿望？你有什么心愿？2.大象的愿望是什么？大象的梦想是“做让每个人都高兴的事情”。有什么能让每个人开心的？ （儿童可以自由谈论）第三，大象做的大事老师在告诉大象的第一件事时告诉ppt（作为建筑师）。大象为什么要当建筑师？ （这是大象的愿望，他想盖一栋漂亮的房子，邀请小动物居住，他认为每个人都一定很高兴）2，观察第二件事（1）看，这是哪里？ （厨房）在哪里看到的？（2）大象在厨房里玩什么？ （煮蔬菜，煮米饭）为什么要烧那么多饭？ （这是它的愿望：烧很多美味的菜肴，邀请小动物做客，让他们感到高兴）（3）做饭和做饭时大象发生了什么？ （锅从火中弹出；水槽中的水流到了地面；大米燃烧了，锅中冒出了浓烟；蔬菜的叶子粘在头上，东西都丢了。）（4）想想大象现在的心情如何？ （非常着急，只是一团糟）3.观察第三件事（1）这些是什么？ （布）大象在玩什么？ （穿衣服）为什么大象必须做那么多衣服。 （这是大象的愿望：为小动物制作很多漂亮的衣服，给它们带来幸福）（2）这次大象变成了裁缝。他剪了很多布。他有洗衣服吗？ （不能做，一块布还是一块，不知道怎么缝）（3）大象不能穿衣服，他的心好吗？ （非常着急，焦虑和满头大汗）4.大象做了几件事吗？怎么样3（1）首先是什么？ （显示相应图片）（2）第二件事是什么？ （显示相应图片）（3）第三件事是什么？ （显示相应图片）5，大象，相当是建筑师，厨师，裁缝，但他做得好吗？为什么？6.老师总结：这三件事太难了。大象之类的大事不会做。他的年龄还很小，他的许多技能尚未被学习。大象的梦想实现了吗？4.讲述悲伤的大象的照片（这张照片显示大象的悲伤）1.那只小象还没造出来。你怎么看他，他的外表是什么？他的表情？2.你能用自己的话告诉这张照片吗？3，大象好难过，我该怎么办？4.由于这些大事情不好，所以他可以做一些他可以做的小事情。您帮助大象考虑他可以做什么小事情？5.小象做什么？在回屋的路上，大象又遇见了谁？五，小象可以做的小事情1.请看孩子幼儿用书，请告诉孩子说（大象要卖花）他们的花从哪里来？ （我自己种的）大象在种花的过程中能做什么？ （浇水）2，（蛤蟆，青蛙）对，大象在回家的路上，遇到了正在浇花的蟑螂和青蛙。这时候会发生什么？ （在演示ppt时讲完故事）4.大象做了什么小事？这会让所有人开心吗？他自己开心吗？你在哪里看到的？5，总结：虽然大象只做了一件小事来种花，但是他很高兴，他说种花能给人，可以使每个人的生活更好，也带给每个人幸福。6.实现您的愿望：尽您所能1.大象以前做过很多大事，但是大象做得不好，一点也不开心。后来，大象只做了一件他能做的小事，但他很高兴，做得很好。您快乐吗，大象大象的梦想实现了吗？2，因此，孩子们，我们必须带别人去开心地去做自己可以做的小事情。3.您做了什么小事才能使别人开心？教学反思：年幼的孩子非常感兴趣，可以积极回答老师的问题，但是在孩子讨论的这个阶段，我应该为孩子创造一个可以体验的