幼儿园中班教案《弯弯腰》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划弯弯腰带反思中班教学计划弯弯腰包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们大胆想象孩子们歌曲的丰富情绪，与朋友一起体验快乐，尝试使用图形组合方法表达各种动物朋友，喜欢并尝试创作儿童歌曲的结尾，并愿意与我的同伴一起学习，让我们一起来看看幼儿园的中班弯弯腰。活动目标：1.尝试使用图形组合表达各种动物朋友。2，大胆想象儿童歌曲的浓郁心情，体验与朋友相处的快乐。3，喜欢并尝试创作歌曲的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。4.理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。活动准备：铅画纸，胶棒，剪刀，彩色蜡笔，用于制造“猫”的手工纸，小动物卡片（乌龟，蜗牛，瓢虫，毛毛虫，鸟类，蝴蝶等）活动程序：一，导入场景，重现经验1.弯曲弯曲，建造一座桥，那只大猫在哪里像一座桥？2.大猫的体桥该怎么办？ （孩子们回忆起搭桥的方法）3，大猫说：“孩子们很好，孩子们的歌声弯腰你还记得吗？ （弯曲腰歌）二，观察与比较1.“鸟儿飞翔休息”（显示鸟儿的照片）老师:有一个动物朋友来，谁来在桥上休息？ （鸟儿飞翔休息）老师：小鸟问：婴儿身上有什么图形的触感？简介：一个朋友上有很多图形看起来不错。2.“在蜗牛桥下慢跑”（显示蜗牛图片）老师：“蜗牛碰到什么样的图形婴儿？ “老师：“蜗牛卷的形状是蜗牛的壳。 “3，“鼠标遇见逃跑”（显示鼠标图片）师：鼠标上也有图形！它的身体是什么形状？ （雨滴形状，头部后圆）4，（观察动物卡片，区分主要特征）许多动物朋友喜欢大猫，它们是谁？（一个个地给动物看）老师：是喜欢在桥上休息还是喜欢在桥下慢跑？ （蝴蝶，蜜蜂，瓢虫，毛毛虫，乌龟）简介：只要找到图形感，我们就可以找到很多朋友和大猫一起阅读歌曲。三，创意表现：老师：大猫说：“我今天必须再弯腰。我真的希望有很多朋友能从我的桥上走下来！1.生产的动物（猫）粘贴在纸张的中央。2，大胆想象并用简单的图形表达动物朋友的桥梁。3.添加背景来表达孩子们的歌曲。四，股票交易所：1.将作品很好地连接起来，形成一个长长的桥梁，并用孩子们创造的动物代替孩子们的歌曲。老师：“今天有很多动物朋友来桥上。谁会来？在桥下真的很有趣，第一个是桥头堡。 “摘要：弯曲弯头以建造一座桥。 （指儿童作品）谁在桥上休息？寻找一座桥，谁在桥下缓慢地奔跑？ （指儿童作品）是否有新的儿童歌曲？ “活动额外资讯：老师：“孩子们真的很大，并邀请了很多新朋友。回来再试一次，并要求更多的朋友弯腰！ “活动反思：弯曲的歌曲更接近小班儿童。色彩鲜艳可爱的动物形象也可以引起孩子们的注意。在活动中，我的肢体语言丰富。尝试让孩子们直观地感受到孩子们歌曲的幽默感。幽默。但是，这是语言活动。语言应该是重点。图片和游戏应作为学习儿童歌曲的辅助工具。儿童歌曲的优美性和语言性应在活动中传递给儿童。同时，作为老师，这些单词应清晰准确。弄清楚孩子们歌曲的节奏和韵律，让孩子们敢于在轻松的环境中说话，大声说出来，说正确。在整个课堂上，我都注意模仿小动物，并指导孩子们注意图片。我忽略了本课的初衷，就是让孩子学会从情感上背诵孩子的歌，而不是注意大多数孩子的需要，只沉浸在自己的表演中。同时，目标的定位更加清晰，更加符合语言课程的本质。同时，我还需要加强课堂的基本技能，即关注孩子，学会引导孩子参加活动，让