人教版九年级中考模拟9语文试题

人教版九年级中考模拟9语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。B一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。C谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。2 . 对课文土地的誓言的分析，下面说法错误的一项是（ ）A这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。B标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。C文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。D“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。二、基础知识综合3 . 阅读语段，完成下面习题。当你留连祖国的名山大川，chng yng（ ）在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷烦的社会，关注多彩的人生时；，你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”。（1）语段中有两个错别字，请找出并改正。（_）改为（_）（_）改为（_）（2）根据拼音写出汉字。（_）（3）根据前文句子，在横线上补写恰当的句子。_，_三、现代文阅读阅读下面的议论文，回答下列小题。让阅读回归为享受前两天，李克强总理在答记者问时，曾两度提及阅读话题。一次是网购图书，一次是全民阅读。在以经济、环保、外交等硬话题为主的总理记者招待会上，这种情形并不多见。实际上，从全社会来看，我们的全民阅读量长期低迷。形不成氛围，究竟是什么原因？说到底，是对阅读的认知、需求发生了扭曲。我们现在很多时候看书，不是为了享受，而是为了享用。阅读不再是看书，而是查书。前者是闲来无事，随手翻书，兴之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先学，要啥找啥，追求速成。结果，一种是长期积淀，成为精神财富，受益终身；一种是狗熊掰棒子，一次性消费，舟过水无痕。阅读层次的高下立判。要命的是，这一深一浅两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨，而是在移动互联网的大潮中，渐行渐远。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。比如，长篇深论不受待见，“微言大义”颇有市场。大部头的论著不时兴了，人们只愿意读简短的信息，喜欢段子，热衷看“一张图读懂”我们最爱用的微博每条只有一百四十字，常上的微信，转发量很大的也多非万字。如果想了解一下基因的相关知识，很多人只会百度一下，不会专门去阅读自私的基因这样的科普著作。诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。加什么呢？增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是论语。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。抱着纸书看穿越小说，跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗？减什么呢？减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。虽然不必尽除，但起码别一看孙子兵法就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多读无用之书，就是针对我们太奔着实用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之书，方成大用，这也是辩证法。做到这两点，让阅读真正回归为一场享受，全民阅读才有可能形成无处不在的氛围，社会文明程度的提高、创新力量的增加、道德力量的增强，也就不在话下了。4 . 本文的中心论点是什么？5 . 第四段划线部分运用了什么论证方法，有什么作用？6 . 文中提到“有学者呼吁大家多读无用之书”，什么是“无用之书”？联系自己的读书实际，谈谈你对“多读无用之书”的认识。7 . 阅读学生习作你值得珍藏片段，按照要求进行修改。那天下着微雨，我正在雨中漫步，无意间的一低头，一朵小花映入我的眼帘。它身材矮小，被许多杂草包围在中间。因为不是湿重的雨压低了杂草的身子，也许我根本就发现不了它。我弯下身子，仔细地端详着这朵小花：瘦弱的茎干带着一丝白嫩，仿佛风一吹就能吹断；芽黄的叶子，怯生生地紧贴着茎干；嫩红的花透着一丝苍白，像一个身子亏虚的孩子。我的心不由一震。花儿在风雨中，在杂草中，缺少雨露的润泽，没有阳光的亲吻，是不被人驻足欣赏的微不足道的一朵。 ？ 没有老师的特别照顾，没有同学的肯定眼光，没有家长在别人面前的炫耀似的夸奖，我是真正的“灰色”地带的学生，就像这朵小花。一阵微风吹过，只见这花细细的茎干晃动了一下，似要被风儿吹折。我正为它着急，却见它又努力地立着了，那娇嫩的花似乎成了高昂着的头颅，仿佛在倔强地宣示着什么。忽然，我莫名有了一丝惭愧：与它相比，我又是多么的卑微啊！我再一次看向了它。我仿佛看到它仰着嫩红的脸，对我灿灿地笑着。我顿时觉得有种力量在敲击着我的心弦，相信自己，你永远是最棒的（1）最后一段中第处标点有误，应改为：_（2）第处画线句关联词语使用不当，应将_改为：_（3）请在处填写一个问句，使上下句语义连贯。所填句子是：_四、句子默写8 . 默写（1）东市买骏马，_，_，北市买长鞭。（木兰诗）（2）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（5）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（6）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（7）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）（8）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（ 周敦颐 爱莲说）（9）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（纪昀河中石兽）（10）陆游游山西村中现在常被用形容事情看似无法进行了，然而忽然又有了转机的诗句是_，_。五、对比阅读阅读下面文章，完成各题。（甲）崇祯五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者！”(选自湖心亭看雪)（乙）水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日。(节选自与朱元思书)9 . 下列句子中加点词意思解释有误的一项是（ ）A余拏一小舟撑(船)B雾凇沆砀(白汽弥漫的样子)C余强饮三大白而别(白色)D是金陵人，客此(客居)10 . 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A湖中焉得更有此人/室中更无人B是日，更定矣/是金陵人，客此C余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头D上下一白/一览众山小11 . 下面句子中停顿的划分不正确的一项是（ ）A湖中人/鸟声俱绝B湖中/焉得更有此人C余/强饮三大白而别D舟中人/两三粒而已12 . 下列分析有误的一项是（ ）A“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。B“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。13 . （甲）（乙）两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。六、诗歌鉴赏赏析唐朝白居易的钱塘湖春行 ，回答小题。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。14 . 本诗以“春”为着眼点，以“行”为线索，描写了_、_等带有初春特色的景物，抒发了_的感情。诗中直抒胸臆，表达这种感情的一个词语是“ _”。15 . 有的版本将“几处”“谁家”分别写作“处处”“家家”，你认为哪个更好？为什么？七、名著阅读16 . 名著阅读。(1)阅读下文，回答问题。杨志答道：“小人情愿便委领状。倘有疏失，甘当重罪。”梁中书大喜道：“我也不枉了抬举你，真个有见识！”请结合相关情节，说说押送金银担时，梁中书为什么极力称赞杨志“真个有见识”？_(2)下列与名著有关的说法，不正确的一项是（_）A蔡京、童贯、高俅、杨戬四大奸臣待宋江等封官后，设计用水银害了卢俊义，用毒药掺入御酒药死宋江。B水浒传108将中有三对夫妻：小尉迟孙新与母大虫顾大嫂，菜园子张青与母夜叉孙二娘，矮脚虎王英与一丈青扈三娘。C宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家”的思想。D许多梁山好汉行事光明磊落，敢作敢当，杀人后曾在墙上题下自己姓名的是武松。17 . 名著阅读武松大踏步赶将出来。那个捣子经奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽的转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”（1）上文是我国四大古典名著之一水浒传中很有名的故事情节，这个故事叫作：；原著中，蒋门神因为抢夺快活林，所以才被武松痛打；请再写出原著中两个与武松有关的故事名称：、。（2）选段表现了武松怎样的性格特点？八、作文18 . 阅读下面材料，按要求