幼儿园中班教案《小青虫的梦》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小青虫的梦带反思中班教学计划小青虫的梦包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们了解蝴蝶的转变过程，知道可以慢慢创造美，了解人物的心情并观察人物的心情并体验小小的绿色昆虫和成功改造后的情感变化，结合音乐让孩子们感受到童话的艺术意境，并能大胆地表达童话的作用，快来看看幼儿园初中小青虫的梦具有反思性的教学计划。活动目标:1.观察角色的情绪和动作，了解角色的情绪，感受小绿虫变冷变态后的情绪变化。2.理解蝴蝶的转化过程，知道可以慢慢创造出美丽。3.结合音乐，使孩子们感受到童话的艺术意味，并能够积极，大胆地表达故事中的人物。4.知道在故事中使用声音词的乐趣。5.通过视听和说话相结合发展连贯表达的能力。活动准备:大书，单词卡和人物贴纸，录音带等。活动记录活动程序：（一）报价出示小小的绿色昆虫补丁和文字卡。你知道吗？这只绿色的小蠕虫怎么了？为什么会流泪？（2）欣赏故事今天，我们将看一下有关这种绿色小蠕虫的故事。欣赏图1：问题：这是哪里？现在是几？谁啊他们在做什么？小绿虫在哪里？为什么它藏在草下？呈现图2：听着优美的歌曲，您认为小小的绿色昆虫会怎么说？让我们一起学习歌曲中小小的绿色昆虫如何被陶醉。观察图3：但是蟑螂呢？ （在一侧显示the卡和天鹅绒）我不喜欢，我想把它赶走。小绿虫的心情如何？小青很伤心，谁想要安慰和安慰呢？在听完孩子们的安慰之后，小青感到更加舒服。它爬到一棵没人知道的树上，静静地听着优美的音乐。 （老师在讲故事的同时展示了图片五张）观察图6：听着，听着，它做了什么，它做了什么？ （显示地图卡：茧）我们以前在哪里看过？这样做，绿色的小蠕虫在木筏中环绕自己，欣赏优美的音乐，慢慢地，这些小蠕虫就睡着了。如果我入睡了怎么办？ （出示“梦”字卡）是的，小燕也做了一个梦。你猜，小夜虫会做什么样的梦？欣赏图8：让我们看一下小夜虫的梦想是什么，小青虫的梦想是什么？谁愿意谈论小燕的梦想？让我们一起学习如何学习小虫梦。老师完成了图八和图九。观察图10：当绿色的小蠕虫醒来时，它变成了一只美丽的蝴蝶。小小的绿色蠕虫发现自己变成了一只美丽的蝴蝶。心情如何（出示单词卡：蝴蝶）嫉妒的态度是什么？猜猜接下来会发生什么？显示图11：谁说当前情况如何？让我们学习一下蝴蝶如何跳舞。（3）对故事的充分欣赏再次听故事，听并思考。你内心有什么感觉？老师共同创作了音乐来讲述这个故事。（音乐继续）老师：音乐还在继续，在音乐中扮演自己喜欢的角色。您是蝴蝶舞者，还是英俊而自信的音乐家。（音乐结束）问题：听完这个故事后，您的内心感觉如何？老师总结：丑陋的绿色小蠕虫通过自己的努力终于变成了一只美丽的蝴蝶。原始的美可以慢慢地创造出来。孩子们，老师们希望您可以通过自己的努力使自己变得更好，更美丽。（4）扩展实际上，蝴蝶都是从小昆虫身上变来的，但是蝴蝶中有许多过程。今天，当孩子们回家时，他们将去不同的渠道，寻找将小小的绿色昆虫变成蝴蝶的过程。明天您能告诉所有人您知道什么吗？教学反思：对于中班的孩子来说，确实很难重复这个故事。在老师不断的提问下，他们终于用自己的语言重复了这个故事。在课堂上，根据时间和孩子们的课堂情况，及时调整了教学互动环节。省略了小蠕虫the打的表现和让孩子体验小蠕虫梦中跳舞的感觉的感觉。通过故事的内容，孩子可以了解到小蠕虫长大后变成了蝴蝶，已经突破了难关。最后，我们可以理解，我们都应该尊重他人，因为我们每个人都可以通过自己的努力学习，使自己变得更好，更美丽，并且实现了我的情感目标。这些高超的表演对孩子们并